Конспект занятия по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Осень в гости к нам пришла»

«Осень в гости к нам пришла»

(Конспект занятия по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста)

Подготовила:

Воспитатель Шерстнева Татьяна Ивановна

МБДОУ №175 г. Оренбурга

г. Оренбург 2018

Программное содержание.

Цель:

- обобщение имеющегося у детей представления об осени;

- развитие внимания, мышления, воображения, речи;

Задачи:

• Образовательные: учить различать характерные признаки осени. Закрепить знания о правилах поведения в природе.

• Воспитательные: воспитывать эстетическое восприятие окружающей действительности, интерес и бережное отношение к природе.

• Развивающие: развивать устную речь, обогащать словарный запас. Совершенствовать умения образовывать и использовать в речи относительные прилагательные.

Предварительная работа: рассматривание картин и иллюстраций, беседа с детьми об осени, наблюдение в природе. Чтение литературы по заданной теме, заучивание стихов, загадывание загадок.

Материал и оборудование к занятию: листья дуба, клена, березы (сделанные из цветного картона), муляжи грибов, картинки с изображением правил поведения в природе, фото и рисунки птиц, сундучок с листьями, ключик, разноцветные ленточки.

Ход занятия.

Стук в дверь.

Воспитатель: к нам в гости кто-то пришел. Это старичок Листовичок.

Старичок Листовичок: здравствуйте ребята!

Дети: здравствуйте.

Старичок Листовичок: ребята, вы любите путешествовать?

Дети: да, любим!

Старичок Листовичок: я тоже, особенно осенью, когда природа раскрашена во все краски. Приглашаю вас в путешествие.

Воспитатель: давайте, вспомним правила, о том, как нужно себя вести в природе.

Дети рассматривают карточки – правила поведения и комментируют их.

Воспитатель: а теперь мы с вами отправимся в путь. Давайте закроем глаза и скажем «Раз, два, три – покружись, и в лесу очутись…».

Ребята, наш Листовичок немного опечален. Он приготовил для нас сундучок с сюрпризом, но потерял ключик. Но если мы с вами выполним все задания правильно, то ключик обязательно найдется.

А вот и первая остановка «Листопадная».

Как называется явление, когда падают желтые листья?

Осень в гости к нам пришла,

Дождь и ветер принесла.

Ветер дует, задувает,

С веточек листву сдувает.

Листья по ветру кружатся,

И под ноги нам ложатся

- листья березы, клена, осины,

Листики ивы и тополиные,

В воздухе кружат, под ноги летят,

Знают все дели: в лесу…

Дети: листопад.

Воспитатель: а что остается на земле после листопада?

Дети: разноцветный ковер.

Воспитатель: и на нашей поляне тоже прошел листопад. Посмотрите и скажите с каких деревьев листья прилетели.

Разбить детей на три команды: первая собирает листья клена, вторая – дуба, третья – березы.

Под музыку дети собирают листья.

Воспитатель: посчитайте, сколько листьев у вас получилось.

Ответы детей.

Воспитатель: каких листьев больше? Какие самые крупные? Самые яркие?

Ответы детей.

Воспитатель: А какие еще вы деревья знаете? Какие растут на нашем участке?

Ответы детей.

Воспитатель: а загадки про деревья знаете? Посмотрим кто лучше отгадывает загадки.

Мальчики загадывают загадки девочкам, а девочки - мальчикам.

Ничего сама не шьет, а в иголках круглый год. (Ель)

В белом сарафане встала на поляне. (Береза)

Осень в сад к нам пришла. Красный факел зажгла. Здесь дрозды, свиристели снуют и, галдя, его клюют. (Ягоды с рябины)

Гибкими ветвями склонилась над водой, любуется собой. (Ива)

Раскидистый, могучий, поднялся к самой туче. (Дуб)

Не гни меня, не руби меня, а лезь на меня. (Черемуха)

Какое дерево без ветра шумит? (Осина)

Под ярусом, ярусом висит зипун с красным гарусом. (Рябина)

Воспитатель: молодцы.

Старичок Листовичок: отправляемся дальше. Следующая остановка «Игровая».

Игра «Подбери признак».

- Листья осенью какие? (желтые, красные, богряные, золотые)

- Как можно сказать об этом одним словом? (разноцветные)

- Дождь осенью какой? (холодный, моросящий)

- Погода осенью какая? (пасмурная, дождливая, хмурая, морозная)

- Деревья осенью какие? (ранней осенью – с разноцветными листьями, поздней – голые)

Воспитатель: продолжаем наш путь. Следующая остановка «Ягодная».

Назовите, какие ягоды вы знаете.

Ответы детей.

Воспитатель: как человек их использует? Для чего?

Ответы детей.

Воспитатель: а какое дерево на нашем участке по осени стоит усыпанное ягодами?

Дети: рябина.

Воспитатель: а кто питается ягодами рябины?

Дети: птицы.

Воспитатель: а сейчас поиграем в игру «Кто за кем и как полетит».

Воспитатель предлагает детям фото и рисунки разложить в порядке, соответствующем очередности отлета птиц, и рассказать, кто, когда и как полетит в другие края.

Воспитатель читает стихотворение Е. Благининой «Улетают, улетели..»

Скоро белые метели снег подымут от земли.

Улетают, улетели, улетели журавли.

Не слыхать кукушки в роще.

И скворечник опустел.

Аист крыльями полощет – улетает, улетел.

Лист качается узорный

В синей луже на воде.

Ходит грач с грачихой черный

В огороде по гряде.

Осыпаясь, пожелтели

Солнца редкие лучи.

Улетают, улетели,

Улетели и грачи.

Старичок Листовичок: молодцы ребята.

Воспитатель: ребята, нам пора в путь. Листовичок зовет нас дальше. Следующая остановка «Грибная».

Старичок Листовичок: стоит у дорожки на одной ножке.

Дети: гриб.

Воспитатель: посмотрите, а какие грибы растут на нашей поляне? (На поляне муляжи грибов). Какие грибы бывают?

Дети: съедобные и несъедобные, то есть ядовитые грибы.

Воспитатель: ребята, существуют очень важные правила сбора грибов: не знакомых грибов не брать и даже не трогать руками. А сейчас мы с вами поиграем в игру «Съедобный и несъедобный».

Дети собирают грибы, а воспитатель смотрит, чтобы дети не клали в корзину ядовитые грибы.

Воспитатель: вот, ребята, наше путешествие подошло к концу. Мы справились со всеми заданиями. Ответили на все вопросы, но как же быть с нашим сундучком? Как же нам его открыть? Давайте внимательно посмотрим вокруг? Может мы найдем наш ключик? (Дети ищут ключик. На ключик привязана яркая ниточка и дети без труда его находят).

Воспитатель: ребята, сейчас мы с вами откроем сундучок старичка Листовичка и узнаем, какой сюрприз нас ждет. (В сундучке лежат осенние листья).

Воспитатель: ребята, смотрите какие красивые листочки приготовил нам Листовичок. Ведь красивые осенние литья тоже являются дарами осени.

Дети: спасибо тебе старичок Листовичок.

Воспитатель: а сейчас подошло время прощаться с Листовичком.

Дети прощаются и благодарят старичка Листовичка.

Воспитатель: давайте закроем глаза и скажем «Раз, два, три – покружись, и в детском саду очутись…».

Воспитатель: а сейчас давайте сядем за столы, где мы с вами соберем маленькие букеты, которые подарим нашим мамам. (Дети садятся за столы, на которых разложены листья. С помощью красивых ленточек дети связывают букеты. Вечером дети охотно дарят эти букеты своим родным.)

Воспитатель: ребята, скажите, понравилось вам путешествие? Что запомнилось?

Ответы детей.

Воспитатель:

Мокрые деревья голые стоят

И прибит дождями наш осенний сад.

За окном то дождик, то холодный снег,

Мрачно, не уютно на душе у всех.

Только ты не хмурься, на ноябрь не злись.

Ты своей улыбкой с другом поделись.

Он тебе ответит, станет вам тепло,

Будет в душах ваших мирно и светло.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429401-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnomu-razvitij