Методическая разработка занятия по английскому языку для дошкольников на тему: «Fruits»

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования

«ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР»

Методическая разработка занятия по английскому языку

для дошкольников

на тему: «Fruits»

Автор-Кобелева Наталья Васильевна

педагог дополнительного образования

г. Новодвинск -2020

Этот конспект предлагается педагогам дополнительного образования социально-педагогической направленности для проведения занятия по английскому языку в группе дошкольников.

Занятие входит в комплекс занятий по теме «Фрукты».

Тип занятия: комбинированный
Цель:
- систематизировать лексику по теме «Фрукты».
Задачи:
• Образовательная. Закрепление в памяти учащихся лексических единиц и активизация их в устной речи, совершенствование фонетических навыков.
• Воспитательная. Развитие речевых навыков и навыков сотрудничества. Повышение мотивации обучения, формирование навыка взаимопомощи, повышение коммуникативной культуры.

• Развивающая. Формирование приёмов умственной деятельности, развитие визуальной, аудиальной памяти, внимания, мышления, положительных эмоций, развитие самостоятельности познавательной деятельности учащихся.

Участники : обучающиеся 6 лет
Формы работы: Фронтальная, индивидуальная.
Оборудование:
Демонстрационные картинки с фруктами, муляжи фруктов.

Приветствие

T:HelIo,children.How are you?

Ch: Good!

T: Very good!

Т: Look what I have got! What is it?

Ребята, посмотрите, что я вам принесла. Что это? Это фрукты. По-английски фрукт будет fruit (дети повторяют хором).

Т: Repeat after me.

Повторяйте за мной(показывать картинки или муляжи фруктов)

an apple,

an orange,

a banana,

a lemon,

a pear,

a plum,

agrapes.

T: Дети,скажите мне пожалуйста, где растут фрукты -на дереве или на грядке?

Ch: Ответы.

Т: Правильно, фрукты растут на дереве.Right, fruits grow in the garden on the trees.

Игра «Опиши фрукт»

Т: Попробуем описать фрукты.

1)Лимон - это что? Он какой? Это фрукт. Он круглый, желтый, кислый.

It’s fruit. It’s round, yellow, sour.

2)Груша - It’s fruit. It’s green, sweet, tasty.

3)Банан - It’s fruit. It’s yellow, ripe, tasty.

4)Апельсин- It’s fruit. It’s orange. It’s round, orange, juicy, sour.

5)Яблоко - It’s fruit. It’s red, sweet, ripe.

Физкультминутка

Игра «What fruit is missing?»

Материал: Фрукты (муляжи)

Ход игры: По команде Sleep дети закрывают глаза. По команде Wake up – открывают. Дети должны назвать на английском языке, какой фрукт исчез.

Игра «Point the right flashcard»

На доске висят картинки с фруктами. Дети соревнуются по двое. Кто быстрее укажет на названный педагогом фрукт, тот и победит.

Заключительнаячасть

Now the lesson is over. Thank you for the lesson. Good bye!

Список использованной литературы

1.Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Ленская Е.А. Английский язык для маленьких: Книга для учителя. В 2-х ч. Ч. 1. с М.: Просвещение, 1994. - 128с.

2. Конышева, А.В. Английский для малышей [Текст]: стихи, песни, игры,рифмовки, инсценировки, утренники / А.В. Конышева. - СПб.: КАРО, Мн:Издательство «Четыре четверти», 2005.

3.Симкин В.Н. Английский язык для малышей. Методические рекомендации. Подготовительный класс: Пропедевтический курс для дошкольной подготовительной группы (5-6 лет). - Псков, 1997.- 36 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429413-metodicheskaja-razrabotka-zanjatija-po-anglij