Как накормить малоежку

Консультация для молодых педагогов «Как накормить малоежку»

Если бы я не пошла работать в детский сад, я бы никогда не узнала, что накормить ребенка бывает целой проблемой. Старшего ребенка я растила по книге Бенжамина Спока и другим источникам для молодых матерей. Всегда знала, что ребенка ни в коем случае нельзя заставлять есть, иначе процесс принятия пищи будет ассоциироваться с чем-то неприятным. Придерживалась того правила, что ребенок должен питаться примерно в одно и то же время, без перекусов, с постепенным обогащением вкусового опыта. Это значит, что детей надо приучать и к кашам, и к овощам, и к рыбе. Скорее всего, ваш ребенок никогда не останется голодным в детском саду.

Не секрет, что в младшей группе детского сада обязательно найдутся ребятишки, которые плоховато едят. Воспитателю приходится прибегать к различным способам повышения мотивации ребенка.

Работая в детском саду, я придерживаюсь того принципа, что ребенка заставлять, уговаривать есть не нужно. Я до сих пор помню из детства свою воспитательницу, которая после обеда проверяла наши тарелки и отправляла назад доедать. Я больше ничего про нее не помню, только это. Я не хочу, чтобы я оставалась в памяти детей «чудовищем», которое заставляет есть еду.

Исходя из своего опыта работы, могу предложить молодым коллегам несколько хитростей, которые помогают накормить ребенка.

Во-первых, малоежку нужно садить за стол с детьми, у которых хороший аппетит. Сама атмосфера дружного поедания пищи настраивает ребенка присоединиться к совместной трапезе. Ненавязчиво ребенок начинает пробовать еду, и съедает какую-то часть. Это ярко иллюстрирует фрагмент из мультфильма «Обезьянки обедают». Родители девочки никак не могут накормить свое дитя, а когда к пикнику присоединяются веселые и голодные обезьянки, девочка тоже начинает кушать, как бы заражаясь соревнованием, кто больше съест.

Во-вторых, в группе в зоне столовой можно разместить на стене ростомер в виде жирафа или дракона. После каждого приема пищи детки бегут измерять свой рост, узнать у взрослого, на сколько он подрос, достает ли до той или иной метки. Даже если ребенок не все съел, обязательно нужно педагогу подметить, что немного, но ребенок подрос. А в следующий раз он обязательно хорошо вырастет, когда все съест.

В-третьих, младшим дошкольникам, и девочкам, и мальчикам, очень нравится, когда после приема пищи педагог начинает измерять силу, эмоционально показывая, что рукопожатие у ребенка сильное, он хорошо покушал, и силы прибавились.

В-четвертых, перед обедом или завтраком к ребятам может прийти герой из сказки, например, Мишутка, у которого Маша съела всю кашу, и ребята приглашают его вместе позавтракать. Или это может быть доктор Айболит, который устал лечить детенышей в Африке, он проголодался, и дети предлагают ему подкрепиться, а потом вместе поиграть в «Поликлинику». Или это может быть «капризный Вова», который ничего не желает есть, а бабушка обращается к ребятам за помощью накормить внука. Дети очень отзывчивы и, наверняка, своим примером покажут, что дети не капризничают, а все съедают, что дают в детском саду.

В-пятых, можно и нужно организовать экскурсию на кухню детского сада, познакомить детей с поварами, показать посуду, оборудование, одежду поваров, и даже фрагмент приготовления какого-либо блюда, только педагогу обязательно заранее нужно об этом договориться с поварами. При случае во время приема пищи педагог напоминает, как ребята ходили к Антонине Борисовне и Ирине Николаевне, как повара старались и готовили детям кашу и какао. Очень интересно бывает рассказать детям, как готовится то или иное блюдо, которое дети едят в данный момент, откуда взяли молоко, как его привезла машина в детский сад, как водитель дядя Саша передавал привет ребятам и сказал, чтобы всю кашу съели. Так повышается познавательный интерес детей к организации питания в детском саду, а также воспитывается уважительное отношение к людям труда. Ко всему прочему дети начинают кушать.

В-шестых, можно придавать простым блюдам волшебное происхождение: этот пирожок испекла печка из сказки «Гуси – лебеди», а это апельсины, в которых нашли Чебурашку, если, конечно, дети знакомы с этим персонажем, а это каша из топора, которую варил солдат и прочее.

В-седьмых, бывают случаи, когда стоит поощрить детей за то, что они хорошо поели, и вручить им «звезды» или «самолеты», или наклейки, то есть какой–нибудь небольшой приятный подарок, сюрприз. Глядя на это, малоежки подтягиваются и начинают кушать.

При необходимости можно размещать в родительском уголке консультации и памятки, как организовывать питание детей дома и снять тревогу родителей по поводу того, что ребенок мало ест. Также можно привлечь психолога с выступлением на родительском собрании, например, по данному вопросу, если это нужно, если у половины семей группы есть проблемы с кормлением детей дома.

Желаем своим молодым коллегам успехов на поприще воспитателя, неиссякаемого творчества в работе с детьми; чтобы они, став взрослыми, вспоминали нас только добрым и благодарным словом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429463-kak-nakormit-maloezhku