Путешевствие в Африку

Конспект НОД по ФЭМП

«Путешествие в Африку»

Интегрированное занятие в средней группе.

Цель: Познакомить детей с числом и цифрой 2. Счет до 5.

Задачи:

1. Развивать устойчивый интерес и знания детей животных Африки.

2. Обогащать активный словарь.

3. Продолжать формировать умение сравнивать предметы по высоте.

4. Сформировать представление о числе и цифре 2, считать до 5.

5. Развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику.

Словарная работа:

- обогащение словаря существительными:Африка, слон, жираф, тигр, зебра, носорог, лев.

Оборудование: мягкие и пластмассовые игрушки (животные Африки, пластилин, белый картон нарезанный на квадраты).

План занятия:

1. Введение в игровую ситуацию.

2. Отгадывание загадок про животныхАфрики.

3. Сравнение животных по высоте.

5. Физкульминутка.

6. Предложить детям слепить цифру 2 из пластилина.

7. Пальчиковая гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «У ЖИРАФОВ»

8.Штриховка цифры 2.

9. Итог занятия.

Ход занятия:

1. Введение в игровую ситуацию.

- Ребята, вы любите путешествовать?

- Сегодня, мы отправимся в путешествиев далекую страну, вАфрику.

А поможет нам в этом волшебная палочка. Вы готовы отправиться в путешествие? Сейчас я взмахну волшебной палочкой, и мы с вами попадем в Африку. Давайте дружно скажем волшебные слова:

Бим– бам, бим- бом

В Африку мы попадем,

Тик – так, тик –так

Я скажу и будет так!

Посмотрите, вот мы и оказались в Африке, и здесь нам повстречаются разные животные.

Вот послушайте загадки:

В воде с рыбами живёт

Очень крупный (бегемот).

Он выше, чем парта,

И выше, чем шкаф.

Его вы узнали,

Ведь это (жираф)

Можно с ним и поиграться.

Только надо опасаться.

Раз — и вместо всяких игр,

Вам клыки покажет (тигр).

Царь зверей, его мы знаем,

И, конечно, уважаем.

Всем опасен его гнев.

Догадались, это — (лев).

Он медлителен, велик.

К хоботу давно привык.

Всех зверей сильнее он.

Крепкий, мощный,

Сильный (слон).

Крупный он и необычный,

На носу имеет рог,

Догадаются ребята,

Это точно (носорог)

2. Сравнение по высоте.

А давайте сравним их по высоте (воспитатель предлагает трех животных высокое, среднее, низкое). Производится сравнение.

Ребята, а сколько животных пришло к нам сегодня в гости, давайте посчитаем (Порядковый счет до пяти).

А какой же цифрой обозначатся число два?

По воде скользит едва,
Словно лебедь, цифра два.
Шею выгнула дугой,
Гонит волны за собой.

4. Физкульминутка.

Раз! Подняться, потянуться.

Два! Согнуться, разогнуться.

Три! В ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре! – руки шире.

И руками помахать.

Пять – за столик сесть опять.

5. Предложить детям слепить цифру 2 из пластилина.

6. Пальчиковая гимнастика.

Пальчиковая гимнастика «У ЖИРАФОВ»

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде. -2 раза

Хлопаем по всему телу ладонями.

На лбу, ушах, на шее, на локтях, есть

На носах, на животах, коленях и носках.

Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде. – 2 раза

Щипаем себя, как бы собирая складки.

На лбу, ушах, на шее, на локтях, есть

На носах, на животах, коленях и носках.

Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде. -2 раза

Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки)

На лбу, ушах, на шее, на локтях, есть

На носах, на животах, коленях и носках.

Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.

7. Работа на листах.

(штриховка цифры 2).

8.Итог занятия:

Один. Мы сегодня не скучали, цифру два мы изучали.

Два. И животных повстречали.

Три. Делали гимнастику.

Четыре. Пластилинопластику.

Пять. Пальчиками шевелили

Цифру два мы обводили.

Вот и все, пора прощаться в детский садик возвращаться. Давайте дружно скажем волшебные слова:

Бим– бам, бим- бом

В детский сад мы попадем,

Тик – так, тик –так

Я скажу и будет так!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429586-puteshevstvie-v-afriku