Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
22.11.2020
ЗОЖ школьника
Описание работы
№
слайда Изображение на слайде Инструкция по применению. Описание технологических приемов и средств, использованных для создания слайда
1 Управляющая кнопка «стрелка-далее» на слайд 2
2
Использование гиперссылок способом наведения.
Управляющая кнопка - сведения, которая закончит демонстрацию мультимедийной презентации конечным слайдом 35. Навигационное меню состоит из двух основных вопросов, использованы гиперссылки по наведению.
Щелчком мышки на гиперссылку и выбрать нужную тему.
3
Использование гиперссылок способом наведения. Навигационное меню состоит из двух основных вопросов, использованы ссылки по наведению.
Навести на ссылку и выбрать нужную тему.
4
5
При наведении курсора на гиперссылку «Полезные привычки», при наведении появятся три вопроса для обсуждения подраздела.
Навести на интересующую тему подраздела «Физкультура и спорт» слайд 5, мы перейдем на слайд 11.
На данном слайде появятся три вопроса для ознакомления и предоставление дополнительной информации (слайд 12, 13, 14). Использованы ссылки по наведению мышкой.
6 При наведении курсора на гиперссылку «Полезные привычки» появятся три вопроса для обсуждения подраздела.
Навести на интересующую тему подраздела «Правильное питание» слайд 6. мы перейдем на слайд 19.
На данном слайде появятся три вопроса для ознакомления и предоставление дополнительной информации (слайд 20, 21, 22). Использованы гиперссылки по наведению мышкой.
7 При наведении курсора на гиперссылку «Полезные привычки» при наведении появятся три вопроса для обсуждения подраздела.
Навести на интересующую тему подраздела «Режим дня» слайд 7, мы перейдем на слайд 15.
На данном слайде появятся три вопроса для ознакомления и предоставление дополнительной информации (слайд 16, 17, 18). Использованы гиперссылки по наведению мышкой.
8 При наведении курсора на гиперссылку «Вредные привычки» при наведении появятся три вопроса для обсуждения подраздела.
Навести на интересующую тему подраздела «Наркомания» слайд 8, мы перейдем на слайд 23.
На данном слайде появятся три вопроса для ознакомления и предоставление дополнительной информации (слайд 24, 25, 26). Использованы гиперссылки по наведению мышкой.
9
При наведении курсора на гиперссылку «Вредные привычки», при наведении появятся три вопроса для обсуждения подраздела.
Навести на интересующую тему подраздела «Курение» слайд 9, мы перейдем на слайд 27.
На данном слайде появятся три вопроса для ознакомления и предоставление дополнительной информации (слайд 28, 29, 30). Использованы гиперссылки по наведению мышкой.
10
При наведении курсора на гиперссылку «Вредные привычки», при наведении появятся три вопроса для обсуждения подраздела.
Навести на интересующую тему подраздела «Режим дня» слайд 10, мы перейдем на слайд 31.
На данном слайде появятся три вопроса для ознакомления и предоставление дополнительной информации (слайд 32, 33, 34). Использован
№
слайда Изображение на слайде Инструкция по применению. Описание технологических приемов и средств, использованных для создания слайда
1 Управляющая кнопка «стрелка-далее» на слайд 2
2
Использование гиперссылок способом наведения.
Управляющая кнопка - сведения, которая закончит демонстрацию мультимедийной презентации конечным слайдом 35. Навигационное меню состоит из двух основных вопросов, использованы гиперссылки по наведению.
Щелчком мышки на гиперссылку и выбрать нужную тему.
3
Использование гиперссылок способом наведения. Навигационное меню состоит из двух основных вопросов, использованы ссылки по наведению.
Навести на ссылку и выбрать нужную тему.
4
5
При наведении курсора на гиперссылку «Полезные привычки», при наведении появятся три вопроса для обсуждения подраздела.
Навести на интересующую тему подраздела «Физкультура и спорт» слайд 5, мы перейдем на слайд 11.
На данном слайде появятся три вопроса для ознакомления и предоставление дополнительной информации (слайд 12, 13, 14). Использованы ссылки по наведению мышкой.
6 При наведении курсора на гиперссылку «Полезные привычки» появятся три вопроса для обсуждения подраздела.
Навести на интересующую тему подраздела «Правильное питание» слайд 6. мы перейдем на слайд 19.
На данном слайде появятся три вопроса для ознакомления и предоставление дополнительной информации (слайд 20, 21, 22). Использованы гиперссылки по наведению мышкой.
7 При наведении курсора на гиперссылку «Полезные привычки» при наведении появятся три вопроса для обсуждения подраздела.
Навести на интересующую тему подраздела «Режим дня» слайд 7, мы перейдем на слайд 15.
На данном слайде появятся три вопроса для ознакомления и предоставление дополнительной информации (слайд 16, 17, 18). Использованы гиперссылки по наведению мышкой.
8 При наведении курсора на гиперссылку «Вредные привычки» при наведении появятся три вопроса для обсуждения подраздела.
Навести на интересующую тему подраздела «Наркомания» слайд 8, мы перейдем на слайд 23.
На данном слайде появятся три вопроса для ознакомления и предоставление дополнительной информации (слайд 24, 25, 26). Использованы гиперссылки по наведению мышкой.
9
При наведении курсора на гиперссылку «Вредные привычки», при наведении появятся три вопроса для обсуждения подраздела.
Навести на интересующую тему подраздела «Курение» слайд 9, мы перейдем на слайд 27.
На данном слайде появятся три вопроса для ознакомления и предоставление дополнительной информации (слайд 28, 29, 30). Использованы гиперссылки по наведению мышкой.
10
При наведении курсора на гиперссылку «Вредные привычки», при наведении появятся три вопроса для обсуждения подраздела.
Навести на интересующую тему подраздела «Режим дня» слайд 10, мы перейдем на слайд 31.
На данном слайде появятся три вопроса для ознакомления и предоставление дополнительной информации (слайд 32, 33, 34). Использован
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
Курсы переподготовки
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.