- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе: как вернуть интерес дошкольников к книгам в цифровую эпоху
Эссе.
Интернет или книга?
Шпагина И. В.
Недавно я прочитала, что с началом нулевых, когда компьютер конкретно вошел в жизнь людей, человечество поглупело на 30% и чем дальше, тем быстрее идет этот процесс. Информацию на любую тему, любого уровня легко получить из интернета, правда, не всегда проверена и достоверна. Захотел, что-нибудь почитать, пожалуйста, любой автор – в полном объеме со своим произведением. А можно и «коротенько» на двух листах содержание, как это изучают школьники – хотят, например, «Война и мир» - три листа, а что заморачиваться? Подумаешь, имена перепутали, события. Главное имеют представление (приблизительное) о чем. И не важно, что грамотность хромает (она уже «сломала» обе ноги), и, иногда кажется, что это уже и не русский язык, а смесь «смайликов» и сплошных ляпов. Когда-то мои сограждане были самой читающей и грамотной нацией в мире. Теперь мы где-то в шестом десятке, слишком увлеклись интернетом. Забыли, что глубокие знания и образованность дает чтение книг. Безусловно, наши дети хорошо ориентируются на просторах интернета, владеют отменной моторикой обеих рук, здорово разбираются в многочисленных гаджетах, захлебываются от восторга, рассказывая как играли в ту или иную компьютерную игру. Конечно, у меня найдутся оппоненты, можно ведь читать электронную книгу, казалось бы, и грамотность обеспечена. Но разве можно сравнить детскую книгу с яркими иллюстрациями с однообразием и монотонностью компьютерного дисплея? А этот непередаваемый запах новой книги, который не имеет ничего общего с холодной панелью гаджета! А семейная традиция вечернего чтения, когда ребенок прижимается к маме или бабушке, погружается в мир удивительных приключений, можно поговорить, обсудить, ткнуть пальцем в картинку, всплакнуть, посмеяться, особенно, если иллюстрации достойные. Эту традицию раньше старались не нарушать. Детям читали книги, потом они сами начинали осваивать науку чтения, все больше и больше «погружаясь» в безбрежное книжное море. Читали все: книги, журналы, газеты. Кто-то больше, кто-то меньше, но грамотным было все население. Я не знаю, что делать, но, что-то делать надо. Эдак, лет через 5 мы можем превратится в недалекую глупую нацию, если ничего не предпримем, время работает против нас, и оно летит быстро.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429799-jesse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.