- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд по литературе «Изобразительно-выразительные средства языка»
388
0
МОУ «Ерёминогорская ООШ»
Тихвинского района
Кроссворд
по литературе
«Изобразительно-выразительные средства языка»
9
Ленинградской областиСтецюк Наталья Вячеславовна,
учитель русского языка и литературы
(первая квалификационная категория)
Кроссворд
«Изобразительно-выразительные средства языка»
8 | |||||||||||||||||||
11 | 6 | ||||||||||||||||||
13 | 4 | ||||||||||||||||||
9 | 1 | 10 | 7 | 2 | |||||||||||||||
12 | 3 | ||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||
По вертикали:
Повторение в стихотворной речи одинаковых согласных звуков.
Образное определение предмета, выраженное преимущественно прилагательным.
Излишнее преувеличение тех или иных свойств изображаемого предмета.
Перенос свойств одного предмета на другой на основании их сходства.
Чрезмерное преуменьшение свойств изображаемого предмета или явления.
Сочетание противоположных по смыслу понятий (сочетание несочетаемого).
Изображение одного явления с помощью сопоставления его с другим.
Разновидность метонимии, когда название части употребляется вместо названия целого или наоборот.
Резкое противопоставление понятий, мыслей, образов.
Повторение одних и тех же слов, словосочетаний в конце строк, фраз.
Одушевление неживых предметов, уподобление их человеку.
Иносказательное описание предмета или явления без прямого называния.
Пропуск сказуемого, придающий речи динамизм.
Если Вы правильно разгадаете кроссворд, то по горизонтали в оранжевых клеточках у Вас получится небольшое литературное произведение, в котором можно встретить эти средства выразительности.
Ответы
8с | |||||||||||||||||||
и | 11о | 6о | |||||||||||||||||
13э | н | 4м | л | к | |||||||||||||||
л | 9а | е | е | 1а | и | 10э | с | 7с | 2э | ||||||||||
л | н | 12п | к | т | л | ц | п | ю | 3г | р | п | ||||||||
и | т | е | д | а | л | е | и | м | и | а | и | ||||||||
п | и | р | о | ф | и | т | ф | о | п | в | 5л | т | |||||||
с | т | и | х | о | т | в | о | р | е | н | и | е | |||||||
и | е | ф | а | р | е | о | р | о | р | е | т | т | |||||||
с | з | р | а | р | р | а | н | б | н | о | |||||||||
а | а | а | е | о | и | т | |||||||||||||
з | ц | н | л | е | а | ||||||||||||||
и | и | а | |||||||||||||||||
я | е | ||||||||||||||||||
Литература
Титаренко, Е. А. Литература в схемах и таблицах [Текст] / Е.А.Титаренко, Е.Ф. Хадыко.-
М.: Эксмо, 2017. – 230с.
Ссылки
Картинка – мальчик, http://югорка.рф/wp-content/uploads/2016/11/z.jpg
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/429821-krossvord-po-literature-izobrazitelno-vyrazit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.