: Конспект интегрированного мероприятия по развитию речи с детьми подготовительной группы «Путешествие в осенний лес» с использованием мнемотехники

Тема:Конспект интегрированного мероприятия по развитию речи с детьми подготовительной группы «Путешествие в осенний лес» с использованием мнемотехники

Тип – закрепление знаний, вид - тематическое путешествие

КУЛЬТУРНАЯ ПРАКТИКА Ситуации общения и накопления положительного социально-эмоционального опыта

Возрастная группа 6-7 лет

Культурно-смысловой контекст : путешествие в гости к тетушке Сове

Цель

развитие речи детей подготовительной к школе группы средствами мнемотехники.

Задачи:

Обучающие:

- Обобщать представления детей о признаках осени, её характерных особенностях.

- Формировать умение рассказывать по мнемотаблице.

- Активизировать словарь по теме «Осень».

Развивающие:

- Развивать зрительное восприятие, внимание

- Развивать связную речь, расширять целостного восприятия окружающего мира

Воспитательные:

- Воспитание навыка сотрудничества, самостоятельности, инициативности.

Оборудование

Мультимедийное оборудование, ноутбук

Материалы (раздаточные, демонстрационные, вспомогательные инструменты)

дидактическое пособие «мнемокуб», дидактический материал для игры, осенние листья, гуашь, кисти, бумага А3,клеенки, подставки под кисточки, клей карандаш, мольберт, 2 корзинки

Этапы (последовательность) деятельности

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей, выполнение которых приведет к достижению результатов

Планируемые результаты

I. Организационный этап (5 мин)

Введение в ситуацию.

Задача: мотивировать детей на включение в деятельность

Тетушка Сова приглашает детей в гости. в лес

Принимают приглашение тетушки Совы

Согласие детей на волшебное путешествие

Постановка проблемы и мотивация детей

Попасть лес, пройдя сложный путь

Погружаются в ситуацию преодоления трудного пути созданную воспитателем

Ищут мотив, осознают его

Преодоление препятствий

II. Основной этап 14 минут

Актуализация знаний

задача: актуализировать знаний о признаках осени в лесу

Актуализирует знания детей о времени года с помощью мнемотаблицы «Осень», актуализирует знания детей о диких животных леса с использованием дидактического пособия «Мнемокуб»

Формулируют ответы.

Знания и умение детей самостоятельно составить описание времени года Осень и диких животных леса

Открытие детьми нового знания

Использование дидактического пособия «Мнемокуб»- при составлении описательного рассказа о животных

Развивают речевые навыки, мышление

Развитие мышления, внимания, умения включаться в беседу, строить догадки, развитие коммуникативных навыков

Создание коллективной работы

Предлагает детям нарисовать волшебный лес с использованием нетрадиционной техники , выбрать фигурки животных и разместить их в волшебной лесу

Каждый из детей выбирает вид деятельности- рисование или аппликация и выполняют коллективную работу

Созданная коллективная картина волшебного леса

III. Заключительный этап (2 мин)

Рефлексивный компонент (с опорой на внутренние мотивы, акцентом на позитивные внутренние личностные изменения, с самооценкой личностных достижений)

Наблюдает за действием детей, выслушивает комментарии

афишируют результаты образовательной деятельности

Позитивное отношение к результатам образовательной деятельностт

Оценка деятельности группы

Объявляет об окончании путешествия, обращает внимание на созданную картину, просит поделиться впечатлением о путешествии

Дети высказывают свое мнение о путешествии