Статья на тему: Использование авторской психолого-педагогической программы «Сила ума» для развития словесно-логического мышления детей старшего дошкольного возраста.

По мнению великого русского психолога Л.С.Выготского главным препятствием для развития словесно-логического мышления в дошкольном возрасте является слабость операции абстрагирования – самой простой и базовой мыслительной операции. Ребенку сложно помыслить свойства предмета отдельно от самого предмета и это не дает раскрыться, имеющемуся у старших дошкольников интеллектуальному потенциалу.

Данная проблема эффективно решается в разработанной мной развивающей программе «Сила ума». Программа направлена на развитие словесно-логического мышления у детей 6-7 лет, состоит из 32 занятий. Программа основана на теориях выдающихся отечественных психологов, таких как Л.С.Выготский, Л.М.Веккер, Г.А.Цукерман, и ряде практических разработок (см. список литературы).

НаI этапе освоения программы дети обучаются созданию «пиктографических портретов», где отдельные свойства фиксируются на бумаге при помощи пиктограмм и, таким образом, обретают отдельное от предмета наглядное существование. Так преодолевается слабость абстрагирования.

НаII этапе дети учатся осуществлять систематический анализ с опорой на «схему анализа объекта», в которой отражены существенные свойства изучаемого класса объектов.

НаIII этапе заполненные «схемы анализа объекта» превращаются «загадки в картинках», на их основе дети выбирают один из множества данных им предметов. Так совершенствуется синтез. Затем общие свойства, отраженные в «схеме анализа объекта», используются как основания для сравнения двух объектов между собой. Так совершенствуется сравнение.

НаIV этапе осуществляется деление множества объектов на группы. Основаниями деления выступают общие свойства данного класса объектов, отраженные в «схеме анализа объекта». Результаты каждого деления фиксируются при помощи пиктограмм, отражающих видовое отличие группы в «кассе логического деления». Далее дети осуществляют поиск загаданного предмета из множества данных (игра «Да-нетка»), а заполненная «касса логического деления» становится наглядной опорой для формулирования вопросов, ведущих к оптимальной стратегии: поиска от общего к частному. Так совершенствуются операции конкретизации и обобщения.

Для оценки эффективности программы мной было проведено исследование уровня словесно-логического мышления детей-участников до и после прохождения программы. В исследовании использовались классические методики: «исключение предметов», «установление последовательности событий», «сравнение предметов», а также авторская методика «Да-нетка, животные». Как показало исследование, за время обучения по программе дети существенно повысили показатели развития словесно-логического мышления, что подтверждает гипотезу об эффективности программы «Сила ума». Программа «Сила ума» победила во Всероссийском конкурсе им. Л.С.Выготского 2017, а также заняла 1-ое место в Областном (Ростовская область) конкурсе психолого-педагогических программ 2018, что подтверждает ее практическую и теоретическую значимость.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/430897-statja-na-temu-ispolzovanie-avtorskoj-psiholo