Конспект непосредственной образовательной деятельности ,образовательная область «Познание» (формирование целостной картины мира)

Конспект непосредственной образовательной деятельности, образовательная область «Познание» (формирование целостной картины мира).

Тема: «Делай добрые дела»

Цель: закреплять представления детей о добрых делах, понимать, что вежливые слова помогают людям в общении; упражнять в грамотном построении ответов на заданные вопросы. Развивать способность детей к сопереживанию, устанавливать причинно-следственные связи. Упражнять в подборе слов-антонимов, воспитывать чувство доброты.

Материал: макеты замка, дерева, листочки с иллюстрациями из игры «Оцени поступок», сердечки, косточки, мяч, кресло, аудиозапись песни.

Ход занятия

Звучит звукозапись песни «Песенка о доброте» муз. В.Шаинского.

Воспитатель (В.). Дети, о чём поётся в этой песенке? (Ответы детей.)

В. А что такое доброта? Что значит быть добрым? А каких добрых героев сказок вы знаете? (Ответы детей.) Молодцы, дети, вы правильно понимаете, кого можно назвать добрым. Наверное, вы любите сказки? Я приглашаю вас в сказочный дворец «Доброты». Как вы думаете, почему он так называется? (Ответы детей.) Да, в этом дворце живут только добрые герои. Хотите вы пойти туда? Идти нам придётся по сказочной тропинке.

В. Дети, посмотрите, на всей дорожке лежат листочки. Только какие-то они необычные, с картинками.

Проводится игра «Оцени поступок»

В. Какие листочки мы возьмём с собой? (Те, на которых изображены добрые дела.) А теперь идем дальше.

В. Посмотрите на тропинке письмо. «Дорогие путешественники! Пройдёт по мостику только тот, кто ответит на вопросы.

— Какие слова говорят при встрече?

— Что ты скажешь, если нечаянно кого-то толкнёшь?

— Кто должен уступать место в транспорте?

— Как ты должен обращаться к продавцу?

— Как ты попросишь у друга игрушку?

— Плачет девочка, как её успокоить?

— Что ты скажешь, если тебе помогли?

— Вы с другом нечаянно столкнулись. Тебе больно. Что ты скажешь?

— У тебя одно яблоко, а друг просит угостить его, что ты сделаешь?

Если ребёнок затрудняется с ответом, дети помогают ему.

В. Ну вот и ответили на вопросы, молодцы. Переходим по мостику, помогаем друг другу. А вот и сказочный дворец.

В.  А у дворцовых у ворот

Дерево добра растёт.

Налетел вдруг ветерок,

И листочки уволок.

Стало дерево скучать,

Людей добрых поджидать.

Вы, ребята, приходите

И листочки приносите.

Давайте вернём дереву листочки с добрыми делами (дети развешивают листочки на дереве, называя, какое там изображено доброе дело).

В. Полюбуйтесь, каким нарядным и весёлым стало дерево. А теперь, что бы войти во дворец, надо назвать вежливые и добрые слова.

В. Дети, а вы знаете вежливые слова(дети перечисляют слова, ворота открываются)

Чем больше в мире доброты —

Счастливей будете все вы.

В. Посмотрите, во дворце красивый мячик, но почему-то он грустный. Почему? (С ним никто не играет.) А вы хотите поиграть с мячиком?

Игра с мячом «Скажи наоборот».

Воспитатель бросает мяч ребёнку, называет «плохое» дело, ребёнок должен назвать слово антоним.

Разорвать книгу – склеить книгу.

Толкнуть – обнять.

Ударить – приласкать.

Намусорить – убрать.

Поломать – починить.

Нагрубить – поблагодарить.

Промолчать при встрече – поздороваться.

Бросить в птиц камнем – покормить птиц.

Молодцы! Вот и мяч развеселили.

В. Смотрите, ребята, какое красивое кресло. Как вы думаете, чьё оно? (Дети высказывают свои предположения: принцессы, короля …)

В. Наверное, это кресло волшебное. Давайте, попробуем посидеть в нём.

Игра «Комплименты». Дети по очереди садятся в кресло, остальные говорят ему комплименты.

В. Дети, вам приятно было слышать, когда о вас говорили добрые, ласковые слова?

Да, недаром в пословице говорится, что «Доброе слово и кошке приятно». Давайте и друг другу будем говорить комплементы и добрые слова А посмотрите , здесь во дворце живут сказочные герои, но не все они добрые. Давайте поможем им стать добрее и лучше .Дайте добрый совет героям и выскажите свои пожелания.

Игра «Добрый совет»

В. Молодцы! Давайте и мы будем следовать этим советам. А теперь нам пора уходить. Давайте возьмёмся за руки, улыбнёмся друг другу, поделимся друг с другом добротой, а сердечки будут напоминать вам о нашем путешествии во дворец «Доброты».

Дети уходят по сказочной тропинке под весёлую музыку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/43095-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja