Повышение квалификации
- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
30.11.2020
Презентация «Повторение и обобщение изученного по теме «Глагол»
Готовая презентация по русскому языку для 6 класса на тему «Повторение и обобщение изученного по теме «Глагол». Материал систематизирует и закрепляет все ключевые сведения о глаголе как части речи: морфологические признаки, правописание, синтаксическую роль. Урок направлен на развитие навыков монологической и устной речи, а также отработку орфографических и пунктуационных правил. Слайды содержат наглядные примеры, вопросы для обсуждения и практические задания, помогающие ученикам уверенно обобщить пройденный материал. Пособие подойдет для итогового повторения раздела, подготовки к контрольной работе или закрепления знаний в конце учебной четверти. Удобная структура презентации экономит время учителя и делает урок динамичным. Идеально для учителей русского языка, работающих по ФГОС.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
Курсы переподготовки
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Современные технологии социального обслуживания населения

На первом слайде учащиеся должны вспомнить названия наклонений (изъявительное, повелительное, условное), далее пример и значение каждого наклонения, образование наклонений, морфологические признаки. После чего устное задание в поиске глаголов всех трёх наклонений. Я бы немного изменила это задание, либо устно в тексте найти одно какое-то наклонение (можно каждое, но по очереди, не одновременно), так, на мой взгляд, детям в качестве разминки будет проще выполнить это задание, они будут сосредоточенны на конкретном наклонении. Либо дать данное задание письменно с заполнением таблицы, где нужно будет соотнести глаголы с наклонением.