Конспект образовательной деятельности «Домашние птицы» по познавательному развитию для детей 2 младшей группы

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

детский сад общеразвивающего вида с. Наумовка муниципального района Стерлитамакский район Республики Башкортостан

Конспект

образовательной деятельности «Домашние птицы»

по познавательному развитию для детей

2 младшей группы.

Подготовила и провела: Иванчина М. М.

Цель: Цель: закрепить знания о домашних птицах, о характерных отличительных особенностях птиц.

Задачи:

Образовательные: Учить называть знакомые голоса птиц, развивая слуховое восприятие, внимание, мышление. Формировать естественно -научные представления: перепонки помогают плавать. Формировать положительное отношение к домашним птицам, вызывать чувство сопереживания (помочь цыплёнку).

Развивающие: Закреплять знания о домашних птицах и частях тела (туловище, голова, крылья, хвост, клюв). Развивать зрительное представление детей о внешнем виде домашних птиц.Развивать мелкую моторику пальцев, внимание.

Воспитательные:Продолжать формировать у детей эмоциональную восприимчивость и отзывчивость.

Предварительная работа: рассматривание картинок с домашними птицами, беседа о домашних птицах.

Демонстрационный материал:картинки домашних птиц, игрушка цыплёнок, пёрышки, ноутбук, проектор, презентация «Домашние птицы», звуки домашних птиц, интерактивная игра «Птичья семья».

Ход:

Вступительная часть.

Стульчики стоят полукругом. Дети свободно перемещаются по группе.

За дверью слышится плач.

Воспитатель обращает внимание на звуки за дверью.

Воспитатель: Ой, что это за звук у нас за дверью?

Дети: Кто-то плачет?

Воспитатель: Кто же это может быть? Хотите посмотреть?

Дети: Хотим.

Воспитатель открывает дверь и вносит игрушку цыплёнка.

Воспитатель: Кто это?

Дети: Цыплёнок.

Воспитатель: А почему он плачет? Как вы думаете?

Дети: Его кто-то обидел.

Воспитатель: Давайте присядем на стульчики и спросим у цыплёнка, что у него случилось.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Цыплёнок, почему ты плачешь?

Воспитатель подносит цыплёнка к уху и делает вид, что тот ему отвечает.

Воспитатель: Оказывается, он потерялся.И не может найти маму и папу. Оставайся с нами мы тебе поможем. Ребята, давайте разберемся, кто такой цыпленок и где он живет.

Работа на листочках: «Что есть у цыпленка»

Дети подходят к столам, на столах карандаши и листочки, с изображением цыпленка и его частей.

Давайте посмотрим на цыпленка, что у него есть: хвост, крылья, клюв, перья. Если тело покрыто перьями и есть клюв–значит, это птица. А где живут птицы? На птичьем дворе. Значит, нам нужно отправляться на птичий двор.

Логоритмика

Отправляемся в поход

Много нас работы ждет

Нам для маленького цыпленка

Нужна мамочка скорей.

Слайд 1 Гусь

Воспитатель: Кто же это?

Дети:Гусь.

Воспитатель: Какая шея у гуся?

Дети:Длинная.

Воспитатель: Какая головка, клюв, лапки?

Дети: Головка круглая, клюв длинный, лапки красные.

Воспитатель: Обратите внимание на лапки, в них есть перепонки. А как вы думаете, зачем гусям перепонки.

Дети:Они нужны, чтобы плавать.

Воспитатель: Правильно. Они помогают гусю плыть. Таких птиц называют водоплавающие. Папа – гусь, мама – гусыня. А как зовут их деток?

Дети: Гусята.

Воспитатель: Правильно! Скажите ребятки, много гусят, а один …

Дети:Гусёнок.

Воспитатель: а вы знаете, ребята, как гуси защищают своих деток? Они шипят. Давайте с вами тоже пошипим.

Звукоподражание ШШШШШШШШШ

Воспитатель: Цыплёнок, это твои мама и папа?

Цыплёнок отрицательно качает головой.

Воспитатель:Ну, тогда отправляемся дальше.

Повторяется логоритмика

Воспитатель:Ой, ребята, а это кто?

Слайд 3 Утка

Дети:Утка.

Воспитатель: Ребята, давайте внимательно посмотрим на утку, селезень – папа, с красивым разноцветным оперением, головка зелёная, мама – утка – она большая и у нее есть клюв. Посмотрите, а шея у нее такая же, как у гуся и гусыни?

Дети: У селезня и утки – шея короткая, у них тоже есть клюв, крылья, лапки.

Воспитатель:А на лапках что?

Дети:Перепонки.

Воспитатель: Правильно! Молодцы!Так же как и гусям перепонки помогают плавать. Гуси и утки птицы – водоплавающие. А как их называют их детенышей?

Дети:Утята!

Воспитатель: Правильно – утята. Один – утёнок, а много…

Дети:Утята!

Воспитатель: Верно!

Воспитатель: Цыплёнок, это, твои мама и папа? Цыплёнок отрицательно качает головой.

Воспитатель: Ой, ребята, слышите звук, кто это?

Звук пения индюка

Воспитатель:Кто это так поет? Это индюк. Посмотрите, у индюков тоже есть клюв, хвост, и перья. И на ногах перепонок нет. Может это твоя мама, цыпленок?

Цыпленок: Нет, моя мама не так поет и хвост у моего папы не такой.

Воспитатель: Значит, идем дальше искать.

Повторяется логоритмика

Видео Курица с цыплятами

Воспитатель:Кто это? Курица с цыплятами.

Слайд Курица, цыплята и Петух.

Воспитатель:Вот какой красивый петушок. Он большой, у него красивый, разноцветный хвост. А это что?

Дети:Гребешок, бородка и т.д..

Воспитатель: Какого цвета бородка и гребешок?

Дети: Красного.

Воспитатель: У петуха две ноги. Обратите внимание, есть ли у петуха перепонки?

Дети:Нет

Воспитатель:А почему? Как вы думаете?

Дети: Потому что они не умеют плавать.

Воспитатель:Обратите внимание, курочка поменьше петуха, у нее хвостик маленький, а у петуха?

Дети: Большой.

Воспитатель:У нее бородка и гребешок маленькие, а у петуха?

Дети: Большие.

Воспитатель: Правильно! А с кем гуляет курочка?

Дети:С цыплятами.

Воспитатель: Цыплёнок, это, твои мама и папа?

Цыплёнок радостно кивает головой.

Воспитатель:Чтобы цыпленок больше не терялся и сам, мог найти свою семью, напомним ему, кто живет на птичьем дворе.

Интерактивная игра «Птичья семья».

Итог ОД:

Воспитатель: Кому мы сегодня помогли? Что мы с вами делали? Кого мы можем назвать птицей? Каких птиц вы знаете? Какие это птицы?

Игра «Ветерок»

Воспитатель: Мы нашли цыплёнку его семью. За это, птички подарили всем пёрышки. Они лёгкие. Мы положим их на ладошку и подуем. Посмотрим, что с ними будет. Сейчас мы с вами сделаем губы трубочкой и будем сильно дуть. Дети дуют.

После игры дети прощаются с цыплёнком и домашними птицами.

Воспитатель выносит игрушки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431209-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-domashni