Конспект образовательной деятельности «Планета Земля»

Конспект образовательной деятельности

Тема: «Планета Земля»

Выполнила:

Сулимова Галина Константиновна воспитатель МБДОУ «Детский сад № 247», г.Нижний Новгород

Задачи:

Формировать представление детей о планете Земля, знакомить с интересными фактами и сведениями о планетах Земной группы и о планете Земля.

Развивать навыки эмоционально охарактеризовать планету Земля с опорой на наглядный материал и собственные представления.

Формировать навыки делать выводы и умозаключения на основе проведения опытнической деятельности «Вращающаяся Земля».

Развивать связную монологическую речь.

Развивать навыки порядкового счета планет.

Методы и приемы:

Словесный:

- объяснение с показом «Как происходит смена времен года на Земле?»

- игровой – «Встреча с инопланетянином», «Назови время года».

Практический:

- опыт «Вращающаяся Земля»

- поделка «Земля в разрезе»

Наглядный:

- таблицы: солнечная система, астрономический знак Земли, рассматривание фотоснимка Земли из космоса.

- игрушка Инопланетянин.

Ход:

I часть (Вносится глобус)

Ребята, на что похожа наша планета? (ответы).

Наша планета похожа на огромный шар, она круглой формы. У нас есть уменьшенная копия – макет нашей Земли – это глобус.

А всегда ли люди знали, что Земля – это огромный шар? (ответы детей).

Как же люди в древности представляли Землю? (рассказы детей, показ иллюстраций).

Представьте, дети, что за чудо –

Земля, похожая на блюдо!

На плоском блюде – лес и горы,

Равнины, реки и озера.

Как будто твердым потолком

Земля прикрыта колпаком.

Днем он прозрачный, голубой,

И Солнце по нему плывет,

А ночью – звездами, Луной

Украшен темный небосвод.

II часть

Инопланетянин: «Слушайте сообщение! Слушайте сообщение! На вашей улице приземлился межпланетный корабль. Меня зовут – Эги. Я хочу познакомиться с вашей планетой – Земля, чтобы рассказать о ней жителям своей планеты из далекой галактики».

Пригласим инопланетянина к нам на занятие? Расскажем ему о нашей планете?

III часть

Эги: «Я хочу знать, почему на Земле происходит смена дня и ночи».

Опыт «Вращающаяся Земля»

Материал: пластилин, тонкая заостренная палочка.

Ход: «На что похожа наша Земля?» (на шар). Земной шар постоянно вращается. Сделаем модель: шарик – это земной шар, палочка – ось Земли, которая проходит через центр шарика, только на самом деле она невидима. Педагог предлагает детям раскрутить палочку, удерживая ее за длинный конец.

Вывод: Земля вращается вокруг своей оси. Она совершает полный оборот за сутки (24 часа). Вращаясь, планета подставляет солнечным лучам то одну сторону, то другую – на освещенной половине – день, на неосвещенной – ночь.

Эги: «Спасибо, дети, я понял. А как происходит смена времен года на Земле?» (объяснения педагога с показом).

Сейчас я зажгу лампу – это будет Солнце. Наша Земля – это глобус. Земля движется вокруг Солнца по своей орбите, то приближаясь, то удаляясь от него, потому что орбита Земли представляет собой форму овала. Мы с вами знаем, что ось вращения Земли немного наклонена к плоскости земной орбиты. При движении Земли вокруг Солнца наклон земной оси не меняется. Поэтому, в течение года, Земля оказывается наклоненной к Солнцу попеременно, то северным, то южным полюсами. Та часть планеты, которая, обращена к Солнцу, получает больше света и тепла, поэтому там наступает лето. А на том полушарии, которое удалено от Солнца, наступает зима.

Почему? (эта часть планеты получает мало света и тепла).

Давайте поиграем! Я поставлю человечка на модель Земли и буду вращать «Землю» вокруг «Солнца», а вы говорить, какое время года там. Где человечек.

Педагог:

За сколько месяцев Земля совершает свой оборот вокруг Солнца? (за 12). Назовите их (Январь,…). Правильно!

Земля совершает полный оборот вокруг Солнца за 12 месяцев (365 дней), что составляет земной год.

А сколько времен года сменяется на Земле? (Верно. Четыре времени года).

Эги: «Спасибо! Мне было очень интересно узнать, почему на Земле наступает то лето, то зима! Дети! Расскажите теперь об особенностях вашей планеты!»

Педагог: Эги! Астрологический знак нашей планеты . По размеру Земля больше Венеры, но меньше Урана (показ схемы). У нее есть спутник – Луна. «Голубой планетой» назвали Землю космонавты, когда увидели ее из космоса. Голубой кажется водная гладь рек, морей и океанов. Атмосфера, окутывающая Землю, тоже имеет голубоватый цвет. Земля – это единственная известная нам обитаемая планета! Эги, нам бы очень хотелось иметь фотоснимок нашей планеты из космоса.

Эги: «Спасибо, земляне! Я так много узнал о вашей прекрасной планете! Берегите ее! Я хочу подарить вам фотоснимок вашей «голубой» планеты из космоса.

Педагог: «Спасибо, Эги!»

Педагог и дети рассматривают фотоснимок, отмечают, где вода, суша и облака.

Земля нам всех планет родней!

Ведь мы с тобой живем на ней,

И любим мы ее просторы,

Ее леса, моря и горы.

Творчество:

Модель Земли из пластилина. В конце разрезаем зубной нитью, смотрим Землю в разрезе.

Продолжение рассказа:

Ребята, мы знаем, что планета Земля входит в состав Солнечной системы. Но также есть ее одна особая группа. Она так и называется – Земная группа. Существуют четыре планеты Земной группы в нашей Солнечной системе: Меркурий, Венера, Земля и Марс. Планеты Земной группы нашей Солнечной системы также известны как внутренние планеты, потому что эти планеты ближе всего расположены к Солнцу.

Планеты Земной группы представляет собой небесное тело, которое:

имеет мало спутников или не имеет их вообще;

имеет слабое магнитное поле;

имеет близко расположенную орбиту по отношению к другой планете Земной группы;

не имеет систему колец.

Планеты Земной группы также имеют изменяющийся ландшафт, например, вулканы, каньоны, горы и кратеры.

Еще одна общая черта среди планет Земной группы: у них очень мало, либо совсем отсутствуют спутники. Меркурий и Венера совсем не имеют спутников, у Земли – один, у Марса – два крошечных спутника. Кроме того, планеты Земной группы не имеют планетарных колец.

Вопросы:

Какие планеты входят в Земную группу?

Что у них общего?

Что вы узнали о Земле?

Почему сменяется день и ночь?

Почему сменяются времена года?

В следующий раз мы будем с вами разговаривать о людях, которые летают в космос, исследуют небесные тела – о космонавтах и астронавтах. А чтобы Эги смог не только рассказать жителям своей планеты о Земле, но и показать ее, предлагаю вам дома нарисовать рисунки о Земле.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431338-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-planeta-