Конспект НОД «Осенний лес»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №28 «Снегирёк» общеразвивающего вида

Конспект НОД по развитию речи

«Осенний лес»

Старшая группа

Выполнила:

Иванова Анна Николаевна

13.09.2019 г.

Снегири, 2019 г.

Конспект занятия в старшей группе по развитию речи

"Осенний лес"

Цели:

Расширение и активизация словаря по теме: «Осень».

Активизация словаря определений.

Упражнение в употреблении слов – антонимов.

Упражнение в употреблении существительных с уменьшительно-ласкательным значением.

Упражнение в составлении предложений, употреблении однокоренных слов.

Развитие логического мышления.

Развития мелкой моторики рук.

Воспитание доброго отношения друг другу.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Приветствие

Воспитатель: – Ребята. Представьте, что вы домашние животные и я хочу с вами поздороваться, вы отвечаете мне звуками, которые произносят те животные, которых я называю.

Здравствуйте, котята!
Мяу-мяу-мяу! 
Здравствуйте, утята!
Кря-кря-кря! 
Здравствуйте, гусята!
Га-га-га! 
Здравствуйте, лягушата!
Ква-ква-ква! 
Здравствуйте, коровки!
Му-му-му! )
Солнце давно встало, мои-то петушки!
Ку-ка-ре-ку! 
Здравствуйте, барашки!
Бе-бе-бе! 

Воспитатель: Молодцы ребята!

Воспитатель: ребята, мне сегодня пришло письмо, давайте посмотрим от кого же оно?

«Здравствуйте ребята, пишет вам Ёжик. Ребята, наступила Осень, в нашем лесу сейчас очень красиво и интересно, и я хочу пригласить вас в гости в осенний лес. Приходите к нам, погуляйте, посмотрите какие интересные полянки в нашем лесу. Мы лесные жители очень любим этот лес и надеемся, что и вам он понравится!»

Воспитатель: ну что ребята, сходим, посмотрим какие там, в лесу полянки?

-Ой, взгляните, какая чудесная полянка перед нами! Правда, замечательная? Сколько здесь деревьев, листьев! Словно пестрый ковер укрыл землю. А какого цвета листья на земле? Ответы детей.

Воспитатель: ребята, посмотрите тут лежат какие-то картинки. Не хотели бы вы их рассмотреть. Я предлагаю вам  составить красивые рассказы по этим  картинкам. Чтобы вам было легче, предлагаю разделиться на две группы. Все подходят к столу,  на котором лежат картинки. Воспитатель помогает разделиться на группы, и каждая группа составляет по одному рассказу.

Вопросы для составления рассказов:

Картинка 1

-Какое время года изображено на картине?

-Посмотрите и назовите все приметы осени, которые вы здесь видите.

-Кто изображён на картине?

-Как они одеты?

-Чем заняты дети?

-За что вы любите осень?

Картинка 2

1. Какое время года наступило в лесу?

2. Как преобразился лес?

3. Каких лесных жителей мы видим на картинке?

4. Что они делают осенью?

5. Как готовится к зиме белочка?

6. Как готовиться к зиме ёжик?

7. Как будут чувствовать себя животные зимой? 

Воспитатель: Молодцы ребята, предлагаю отправиться дальше.

Следущая полянка называется:

«Скажи наоборот» (воспитатель бросает мяч ребенку.)

большой – маленький;

громко – тихо;

грустный – радостный;

высокий – низкий;

открыть – закрыть;

пустой – полный;

вежливый – грубый;

легко – трудно;

тепло – холодно;

сильный – слабый;

черный – белый;

чистый – грязный.

Воспитатель:

Молодцы ребята! Давайте посмотрим, какая следующая полянка. Ну что прыгаем дальше на левой ножке. 1, 2 ,….

Полянка «Лесная погода»(Сели на ковер)

Воспитатель: Ребята, я буду вам называть явление природы, а вы назовете мне какая это погода.

Если дождь идет – дождливая;

дует ветер – ветренная;

холодно – холодная;

если пасмурно – пасмурная;

если хмуро – хмурая;

если сыро – сырая;

если солнечно – солнечная;

если ясно – ясная;

если мороз – морозная.

Проводится физкультминутка.

Быстро встали, улыбнитесь,

Выше-выше подтянитесь.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Низко-низко наклонитесь.

Сели, встали, сели, встали,

И на месте побежали.

– А теперь давайте, ребята, поиграем в игру «Скажи со словом осенний»

Небо какое? – Осеннее.

Ветер какой? – Осенний.

Аллея какая? – Осенняя.

Солнце какое? – Осеннее.

Туча какая? – Осенняя.

Дождь какой? – Осенний.

Цветы какие? – Осенние.

Лес какой? – Осенний.

Погода какая? – Осенняя.

Сапоги какие? – Осенние.

Утро какое? – Осеннее.

Пальто какое? – Осеннее.

Листья какие? – Осенние.

Воспитатель:Ну что ребята, поскакали на следующую полянку. Ну что, а теперь предлагаю на двух ножках прыгать.

Воспитатель:Как вы думаете, как она назывется? (Птичья).

Ребята, а как вы думаете, если мы этих птиц назовем ласково, то им будет приятно?

Курица – Курочка;

Воробей – воробушек;

Трясогуска – трясогусочка;

Ласточка – ласточка));

Сова – Совушка;

Лебедь – лебедушка;

Синица – синичка;

Утка – уточка;

Кукушка – кукушечка;

Птенец – птенчик;

Гнездо – гнездышко. – Молодцы, ребята!

Воспитатель:Ну что же, ребята, пойдемте дальше, высоко поднимая колени. Смотрите ребята, тут дорожка из листьев.

– Давайте, соберем листья с дорожки. Какой у тебя лист?

Лист дуба – дубовый;

Лист березы – березовый;

Лист рябины – рябиновый;

Лист осины – осиновый;

Лист клена – кленовый;

Шишка сосны – сосновая;

Шишка ели – еловая.

– Ой! Ребята, вот и закончились все задания.

Давайте вспомним, кто же нас сюда пригласил? (Ёжик)
– А почему? (Он любит свой лес и хотел нам показать его красоту)

– Ну а я предлагаю, выйти из этого красивого леса и пройти в детский сад, присесть за столы. А давайте сделаем Ёжику что-нибудь приятное в благодарность, например его фигурку из пластилина.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431667-konspekt-nod-osennij-les