Методическая разработка КВН «Маленькие математики»

Методическая разработка

КВН «Маленькие математики»

Шудрова Лидия Апполоновна,

Кириллова Лидия Ивановна

педагоги МБДОУ №61 г.Апатиты, Мурманская область

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально - коммуникативное развитие.

Раздел: ФЭМП.

Цель: Обобщение и закрепление   знаний  по математике в игровой форме.

Задачи:

Образовательная

-Закрепить знание чисел в натуральном ряду, прямой и обратный счёт в пределах 10;  

-Закрепить умение решать «весёлые задачки»;

-Продолжать учить соотносить цифры с количеством предметов;

-Закрепить у детей знания полученные ранее;

-Закрепить названия геометрических фигур;

-Закреплять умение соотносить число с цифрой.

Развивающие

- Формировать слуховое восприятие;

- Активизировать память и внимание;

- Развивать логическое мышление, кругозор, воображение, быстроту реакции.

Воспитательные

- Создать у детей эмоционально-позитивный настрой;

- Воспитывать уважение к своим сверстникам, взрослым, чувство сопереживания, взаимопомощи, сдержанности;

- Воспитывать любовь к математике, повысить мотивацию обучения.

Материал к КВНу: Стол для жюри, стулья для участников, мультимедиа проектор, электронная презентация, эмблемы, листочки с заданиями, счетные палочки, геометрические фигуры к игре «Танграм», цифры 1-10,

черная коробка с конфетами ,(сюрпризный момент).

Методы и приёмы: игра, беседа, художественное слово, дидактические игры.

Ход:

Звучит, музыка из телепередачи КВН команды входят в группу выстраиваются, одна против другой.

1 Ведущий: Настал новый день. Я улыбнулась вам, а вы улыбнулись друг другу. И подумайте, как хорошо, что мы сегодня здесь все вместе. Мы спокойны и добры, мы здоровы и умны. Давайте пожелаем друг другу добра, хорошего настроения, удачи.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем  "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень: Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –  

Утро доброе начнётся. – ДОБРОЕ УТРО!!!

Сегодня мы вас познакомим с ещё одной игрой, о которой вы, конечно же, слышали не раз. Это игра КВН. Игра для весёлых, находчивых, и самое главное умных участников. Клуб веселых, Клуб задорных, Клуб находчивых ребят. Две команды наших сборных по 6 человек. Название команд:"Умники"и"Любознайки".

Оценивать работу детей будет компетентное жюри –  Совет Мудрейших  (представляю членов жюри).

В сегодняшней игре КВН за каждый правильный ответ команда будет получать очко. У кого очков будет больше, та команда и победит.

Начинаем наш КВН!

2Ведущий: - Перед началом игры, капитанам команд прошу представить команду и произнести девиз. Слева от меня команда «Любознайки», справа «Умники».

Ведущий:Ребята, вы готовы к соревнованиям? (ответы детей)

-Капитаны представили свои команды и перед началом игры мыпроведем разминку. Отвечаем по очереди каждая команда, не перебивая друг друга.

Первое задание разминка:

- Сколько хвостов у 4 котов?

- Сколько ушей у 2 мышей?

- Сколько орехов в пустом стакане?

- У какой фигуры 3 угла?

- У какой фигуры 4 угла?

-Из- под ворот видно восемь собачьих лап. Сколько собак за воротами?

- Какое сейчас время года?

- Какой сегодня день недели?

- Какой день недели наступит после понедельника?

- Какой день недели между средой и пятницей?

Из какой посуды ничего нельзя есть?

-Дети лепили снеговика.. После этого на батарее сохли шесть варежек. сколько детей лепили снеговика?
1Ведущий:-

- Разминка прошла отлично. Жюри выставляет балы командам.

Вы, готовы к следующему заданию?

Второе задание «Блицтурнир»

Детям показывают на несколько секунд карточку с нарисованными фигурами из счетных палочек. Дети должны выложить точно такую же фигуру.

Ведущий:- Пришла пора немного отдохнуть.

Физминутка

Это-правая рука,

Это-левая рука.

Справа-шумная дубрава,

Слева-быстрая река.

Обернулись мы и вот

Стало все наоборот:

Слева -шумная дубрава,

Справа-быстрая река.

Неужели стала правой

моя левая рука?

Ведущий: - Вы, готовы к следующему заданию? (за каждый правильный ответ – балл).

Третий конкурс – эстафета. «Ну-ка, Цифры, стройтесь в ряд!»

Ведущий: - Сейчас обе команды выйдут в центр группы, а я раздам каждой команде цифры в беспорядочном порядке. Пока музыка звучит, все танцуют, как музыка закончится, каждая команда должна, построится в порядке возрастания.

1Ведущий: Все уже, наверно догадались, что сейчас конкурс капитанов.

Четвертое задание «Конкурс капитанов»

конкурс - «Геометрическая фантазия» - ТАНГРАМ.

(Капитаны получают конверт с геометрическими фигурами. Задание: собрать из геометрических фигур Кота и Зайца по образцу, пока звучит музыка.)

2 Ведущий:- Вот мы с вами и подошли к завершению нашей игры. Предлагаю командам показать домашнее задание. Сегодня – это веселые частушки об учебе, математике.

Обе команды:

Ставьте ушки на макушке,

Слушайте внимательно.

Развеселые частушки

Споем вам обязательно! 

Команда «Знайки»

Математика наука-

Замечательная штука.

Будем, будем изучать

Математику на пять!

Я считаю очень быстро,

В детсаду гордятся мной.

Ни девчонки, ни мальчишки

Не угонятся за мной!

Там в углу лежат игрушки,

ожидают в тишине…

Пять игрушек в день рожденья,

подарили гости мне.

Команда «Умники»

Ноль на месте, на пустом,

ставят, как известно,

 Только он при всем

притом не пустое место.

Вид ее - как запятая,

хвост крючком, и не секрет: 

Любит всех она лентяев, а лентяи ее нет.

Брату скоро стукнет пять,

я учу его считать.

 А учиться он не хочет,

кувыркается, хохочет.

Обе команды:

Все частушки перепели,

Думаем, что хороши.

Так похлопайте дружнее —

Мы старались от души.

Ведущий:- Ребята! Понравилась вам игра. Но кто бы ни оказался впереди, мы можем с уверенностью сказать, что сегодня победили дружба, смекалка и находчивость. Для подведения итогов игры слово предоставляется Совету Мудрейших.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431950-metodicheskaja-razrabotka-kvn-malenkie-matema