- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие в бассейне для детей старшего дошкольного возраста «В гости к морским жителям»
По сценарию ребята отправляются в путешествие для исследования морских глубин и знакомства с их обитателями.
После морского путешествия дети отправляются в группу, чтобы нарисовать понравившегося морского обитателя.
Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение
«Центр развития ребенка –
детский сад №2 «Дельфин»
Занятиев бассейне «В гости к морским жителям»
Старший дошкольный возраст
Выполнила: инструктор по плаванию Ашихмина Тамара Николаевна.
Г. Бердск.
Занятие в бассейне «В гости к морским жителям»
Цель: Организация активного отдыха детей.
Задачи:
1. Закреплять с детьми основные движения при удержании тела на воде; закрепить навыки выполнения упражнений под водой.
2. Развивать гибкость, укреплять мышцы спины, рук, ног, брюшного пресса.
3. Воспитывать у детей любознательность и желание дружить с водой.
Материалы и оборудование:
Сюжетные картинки с изображением морских животных.
Спортивный инвентарь: обручи по количеству детей.
Музыкальный: аудиозаписи - музыка для релаксации «Шум моря».
Предварительная работа:
Беседа «Кто живет в морских глубинах?»
Ход занятия
Вводно-подготовительная часть
Дети входят в чашу бассейна.
Встают вдоль поручня, держась за него двумя руками.
- Ребята, а знаете ли вы, кто живет на морском дне? а хотите сегодня исследовать морские глубины и понаблюдать за морскими жителями?
- Отлично! Но, прежде чем мы отправимся в путешествие, нужно немного размяться, чтобы легко передвигаться в воде.
Разминка под музыкальное сопровождение «Шум моря» (каждое движение 3-4 раза)
1. Встали на ноги, потянулись вверх до солнышка.
2. Нам нужны сильные руки, что бы плыть!
Кисти к плечам - круговые движения «Машем плавниками!»
3. Нам нужны сильные ноги, что бы плыть!
Держась за поручень, лежа на груди, работа ног кролем.
4. Как же нам отправится на морское дно? Может в аквалангах?
Руки в стороны, вдох - погружаемся под воду, смотрим по сторонам.
5. А теперь как рыбки преодолеем морское течение!
Встать спиной к поручню, ладони вместе, руки вытянуты вперед, оттолкнуться и скользить «Стрела».
6. А теперь веселые рыбки! Готовы к погружению? Погружаемся! (под музыку, дети импровизируют, как они ныряют, плавают).
Основная часть.
Вот мы и опустились на морское дно, давайте присядем и полюбуемся сказочной красотой морского царства. Расскажите, кого вы увидели? Пофантазируйте. (Ответы детей).
Здорово! А ну посмотрите, кто это? (картинка с морской черепахой) Морская черепаха. Изобразим её.
1. «Морская черепаха".
И. п. – обхватить руками колени, вдох, лечь лицом вниз (5 счетов)
Повтор: 3 раза.
Ну, что же дальше поплывём? Кого ещё мы здесь найдём? Ярка, красива как всегда, плывёт морская звезда! (картинка с морской звездой). Посмотрите, как она грациозна и величественна. У нее прямые лучики.
2. «Морская звезда».
И. п. – руки и ноги прямые в стороны, лечь лицом вниз (5 счетов).
Повтор: 3 раза.
Попробуйте угадать, какого морского жителя я вам покажу. Это золотая рыбка (выставляется картинка с рыбкой).
3. «Рыба».
И. п. – вытянуть руки вверх, ладони вместе, ноги прямые, лечь лицом вниз
(5 счетов) Дозировка: 3 раза.
Кто это? Медуза! Попробуем изобразить ее?
4. «Медуза».
И. п. руки ноги в стороны, лечь лицом вниз, руки и ноги расслаблены, качаемся на волнах (5 счетов) Повтор: 3 раза.
Я приглашаю вас понаблюдать за водорослями. Посмотрите, как мягко они колышутся под водой (картинка с водорослями).
5. «Водоросли». Музыкальное сопровождение для релаксации.- Расслабьтесь, дышите спокойно. Сидя на коленях, руки в стороны свободно лежат на воде, голову положить на воду, лицом вверх, закрыли глазки и чувствуем, как вода колышит водоросли. А теперь мы возвращаемся. Медленно поднимаемся. Отдохнули. Поиграем?
Заключительная часть.
Подвижная игра «Домики для рыбок».
На поверхности воды разложены обручи. Дети, двигаются в рассыпную между обручами. По свистку каждый занимают домик - обруч. Чтобы попасть в домик, нужно поднырнуть и попасть в центр обруча.
- Давайте пускать пузыри в воду! Вдох, выдох в воду(5раз)
Вы смелые ребята! Любые трудности вам по плечу. А наше путешествие закончилось. Понравились вам морские жители? А кто особенно запомнился? Давайте нарисуйте их в группе и покажите своим родителям. До новых приключений друзья! Выход детей из бассейна.
Поплыли к морским обитателям
«Морские медузы»
«Морские Звезды»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/431979-zanjatie-v-bassejne-dlja-detej-starshego-dosh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.