- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Формирование самостоятельности: конспект занятия по самоподготовке в ГПД
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- учить самостоятельно ориентироваться в условиях домашнего задания (на какую тему задано, каким способом выполняется); формировать понимание необходимости проверять свою работу, навыки самопроверки и самоконтроля.
Коррекционно-развивающие:
- развивать мышление, внимание, память учащихся, через дидактические упражнения, дополнительные задания; развивать мелкую моторику, двигательную активность, через проведение динамических пауз, с целью повышения работоспособности воспитанников.
Коррекционно - воспитательные:
- воспитывать добросовестное отношение к учебному труду, организованность дисциплинированность.
Конспект самоподготовки в 7 «а», 7 «б» классе
Цель: формирование целенаправленного умения самостоятельной деятельности, закрепление полученных на уроке знаний.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- учить самостоятельно ориентироваться в условиях домашнего задания (на какую тему задано, каким способом выполняется); формировать понимание необходимости проверять свою работу, навыки самопроверки и самоконтроля.
Коррекционно-развивающие:
- развивать мышление, внимание, память учащихся, через дидактические упражнения, дополнительные задания; развивать мелкую моторику, двигательную активность, через проведение динамических пауз, с целью повышения работоспособности воспитанников.
Коррекционно - воспитательные:
- воспитывать добросовестное отношение к учебному труду, организованность дисциплинированность.
Ход самоподготовки.
I.Организационный момент.
Подготовка рабочего места (проверка детьми наличия учебных принадлежностей, их расположение на столе).
- Ребята! Настало время приступить к выполнению домашнего задания. Настройтесь на работу! Проверить, хорошо ли вы приготовили своё рабочее место. У кого на парте порядок и лежит всё необходимое для работы, тот может сесть.
У нас сегодня на самоподготовке гости. Постарайтесь быть внимательными, приветливыми и воспитанными. Покажите свои знания, навыки самостоятельной работы, навыки взаимопроверки, самопроверки и самоконтроля.
А сейчас, давайте повторим правила, которые помогут нам в работе:
Взялся за дело - не отвлекайся, не мешай другим.
Делай всё быстро и аккуратно.
Своевременно сообщай о том, что тебе нужна помощь.
Не выкрикивай с места, поднимай руку.
II.Дидактическая игра.
Зачеркни квадратики с нечётными числами. Прочитай то, что осталось в квадратиках с чётными числами.
3 б | 1 ж | 8 г | 4 р | 5 з | 2 а | 9 к | 7 л | 6 м | 11 н | 14 о | 8 т | 13 х | 2 е | 1 ж | 3 ц | 5 к |
8 у | 6 ч | 11 ф | 2 и | 8 т | 5 з | 12 ь | 7 ж | 14 с | 16 я | 1 й | 10 в | 14 с | 2 е | 8 г | 18 д | 2 а |
5 ъ | 9 э | 11 ю | 1 л | 13 б | 6 п | 4 р | 2 и | 7 н | 15 ф | 16 г | 6 о | 4 д | 6 и | 14 т | 8 с | 12 я |
Работа с дневниками.
Откроем дневники, посмотрите по каким предметам задавали д/з на завтра? - 7 «А» класс? (история, письмо и развитие речи, математика). 7 «Б» класс? (биология, письмо и развитие речи, математика).
- Мы начнем выполнять домашнее задание 7 «а» класс с истории, 7 «б» класс с биологии .
Речевая разминка
Но перед тем как преступить к домашнему заданию мы выполним речевую зарядку.
У меня на доске написана скороговорка«Пыхтит как пышка пухлый мишка».Давайте прочитаем её вместе, теперь громче, тише, и шёпотом. Спрашиваю несколько учеников.
Жужжащее чтение (5 минут)
Сейчас открываем произведения, которые вы читали и продолжаем читать. Читаем 5 минут, жужжащим чтением.
- Дочитываем до точки, кладем закладки, откладываем книги на край парты.
Первый предмет, по которому мы будем выполнять задание это история и биология. Что задано по истории? (стр.) взаимопроверка
По биологии. Что задано? (стр. ) (читают самостоятельно, задаю вопросы)
Физминутка
Стоя возле парты руки на поясе, на счет раз правая рука внизу, левая вверху, на счет два переменить положение рук, выполняем 6 раз;
опустить руки вниз и потрясти кистями, голову наклонить вперед;
Упражнение для глаз: руки на поясе, голова не подвижна, на счет раз-посмотреть влево, на счет два-вправо, три-посмотреть вверх, четыре-вниз (повторяем 8 раз);
Руки поднять вверх, на счет раз-сжимаем пальцы, два-разжимаем, повторяем 8 раз, затем опускаем руки вниз, потрясем;
Повороты головой;
Руки вдоль пояса, левую руку на пояс, правую, левую руку на плечо, правую, левую руку вверх, правую, хлопки руками. Затем назад.
Самостоятельное выполнение домашнего задания
А) ориентировка в д/з
д/з по русскому языку. Напоминаю единый орфографический режим. Открываем тетради, отступаем 2 строчки от последней записи, записываем «Домашняя работа».
Теперь вспомним как правильно сделать упражнение:
Прочитать задание
Повторить правило
Посмотреть похожее упражнение в тетради
Записать упражнение
Проверить себя
Б) выполнение задания
Индивидуальная работа с учащимися
Помощь детям при затруднениях
В) Д/з по математике, по русскому языку
Г) Самопроверка
Д) проверка готовности к уроку.
V. Итог самоподготовки:
Рассказываю кто хорошо выполнил д/з, показываю лучшую тетрадь по русскому и по математике.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432085-samopodgotovka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.