Наш город в годы ВОВ

№

Этап образовательной деятельности

Ход образовательной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

Воспитатель встречает детей.

Воспитатель: Здравствуйте Ребята,Сегодня мне передали письмо. Откроем его.

Воспитатель зачитывает письмо с приглашением в музей, где ребятам предлагается узнать о прошлом нашей страны, о великом испытании, которое выдержали наши родственники - прабабушки и прадедушки.

Воспитатель.Ребята, а вы любите экскурсии? (да)  

- Сегодня мы с вами отправимся в музей боевой славы.

- Ребята, а вы знаете, что такое музей? (Ответы детей)

Воспитатель. Правильно, музей - это место, где хранятся интересные предметы, вещи. Он нужен людям для того, чтобы помнить о разных событиях, знать, как жили люди в разное время. Эти предметы называют экспонатами. А рассказывает о них экскурсовод. Сегодня я буду вашим экскурсоводом, и расскажу о некоторых экспонатах нашего музея, которые помогут вам почувствовать дух военного времени и представить, что же чувствовали и как жили люди в военное время, чем занимались.

Дети заходят в группу,

отвечают на вопросы воспитателя

Проблемная ситуация(или мотивация) и постановка и принятие детьми цели образовательной деятельности

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, кто это? ( Бабушка Барабушка)

Сегодня бабушка - Барабушка хочет с нами сходить в музей и узнать о героическом прошлом нашего города в годы Великой Отечественной войны.

Возьмем ее с собой?

Дети отвечают.

2.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проектирование решений проблемной ситуации, актуализация знаний, или начало выполнения действий по задачам образовательной деятельности

- Ребята мы с вами знаем много праздников: Новый год, Женский день, 23 февраля и др., а какой праздник вся страна отмечает 9 мая?
Дети:
-День Победы.
Воспитатель:
- 9 мая 1945 года закончилась Великая Отечественная война. В этот день все люди вышли на площадь, обнимали друг друга, смеялись и плакали, пели и плясали. Вот это настоящий праздник!

Воспитатель предлагает послушать песню «День Победы».
- Ребята, а как вы понимаете выражение «это праздник со слезами на глазах»
Воспитатель:
- Трудно далась победа нашему народу. Почти каждая семья потеряла кого-то из своих близких. Сотни городов, тысячи сёл и деревень были сожжены и разрушены. В тяжелых условиях приходилось работать женщинам и подросткам. Наш город также не обошла эта участь. Поэтому в этот день в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений, и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь. А еще поздравляют тех воинов Великой Отечественной Войны, которые живут сегодня, а их становится все меньше, и самым молодым из них уже за семьдесят лет. И у многих ветеранов растут не только внуки, но и правнуки.

В этот день вспоминают тех, кто остался на полях сражений, тех, кто после войны налаживал мирную жизнь.

Давайте почтим память всех погибших за Родину минутой молчания.Более 11 тысяч барабинцев ушли на фронт, многие добровольно. Около 5 тыс. из них не вернулось с полей сражения. Не жалея своей жизни они сражались за нашу Родину.  Победа нам стоила миллионов жизни. 
- ребята, скажите как можно назвать по другому

Защитник Отечества - воин, солдат, боец.

Отечество - Родина, Отчизна.

Храбрый солдат - мужественный, смелый, бесстрашный, отважный, доблестный.

Дети отвечают на вопросы.

Слушают песню «День Победы»,

ответы детей

Минута молчания

Дети играют в игру «Скажи по другому…»

«Открытие» детьми новых знаний, способа действий

Ребята, а вы знали, что с сентября 1941 года в Барабинском паровозном и вагонном депо, в колхозах, были оборудованы военно-учебные пункты для обучения военному делу. Занятия проводились три раза в неделю по несколько часов. Наряду с бойцами-стрелками готовились и другие военные специалисты: парашютисты, медсёстры. Всеобщее обучение позволило подготовить резервы Красной Армии. Только в Барабинском районе было обучено несколько тысяч бойцов-стрелков.

Через Барабинск на запад перебрасывались воинские подразделения, составы с военно-хозяйственными грузами, на восток следовали эвакуированные заводы и фабрики, беженцы. Основная тяжесть в обеспечении высокого ритма Западно-Сибирской магистрали легла на коллективы Барабинского паровозного депо, вагоноремонтного пункта и путевого хозяйства.

В один из ноябрьских дней 1941 года руководству Барабинского паровозного депо пришла телеграмма Государственного комитета обороны. В ней ставилась задача: одеть в броню паровоз, оборудовать четыре платформы для установки пушек и пулеметов, одну платформу для зенитного оружия, две – для перевозки верхнего строения пути. 23 ноября 1941 года приступили к оборудованию паровоза . Железнодорожники работали в сутки по 12 часов и более. Массовый трудовой героизм железнодорожников, стремление внести личный вклад позволили раньше намеченного срока к 23 февраля 1942 года закончить работы полностью. Решено было назвать бронепоезд «Сибиряк-барабинец».

Просмотр фотографий

2.

Созданная крепость на колесах могла поражать живую силу, авиацию, танки, артиллерийские батареи, разрушать укрепления. В марте бронепоезд уже был готов к участию в боевых операциях Красной Армии.(показ фотографий)

Воспитатель:

Страна не забывает своих героев, им ставят памятники, в честь их называют площади, улицы

- Как вы думаете, в нашем городе есть памятники героям ВОВ? (ответы детей)

- Аллея славы

- памятник «Борцам за власть советов»

-Мемориал Погибшим Землякам.(фотография)

- Местом поклонения стал памятник воинам-деповчанам, погибшим в годы Великой Отечественной войны.

Так же у нас есть свои Герои – Барабинцы

.-Максим Григорьевич Апарин

-Дмитрий Петрович Бурцев

-Иван Яковлевич Воронко́в 

-Андрей Тимофеевич Перевозников

- Павел Иванович Хрусталёв

-Васи́лий Алексеевич Шу́бин

Дети сдушают воспитателя, рассматривают фотографии героев

3

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог образовательной деятельности. Систематизация знаний.

Рефлексия

- Мы с вами тоже должны помнить о героях нашей огромной страны! Это они ценой своей жизни завоевали мир для нас. Мы все должны знать, что свою Родину надо любить и охранять! Поэтому, слава тем людям, которые смело встают на защиту своей страны и своего народа!
воспитатель: Наше занятие подошло к концу, вам понравилось?

- Что вы узнали нового?

-С кем вы можете поделиться своими знаниями?

-Я каждому из вас я хочу подарить георгиевскую ленточку.

- Что она обозначает?

Такая двухцветная лента, называется георгиевской. Она относится к ордену Святого Георгия, который традиционно являлся высшей военной наградой в России. Цвета ленты – черный и оранжевый – означают «дым и пламя» и являются знаком личной доблести солдата на поле боя.

Дети прощаются с Бабушкой Барабушкой.

Дети делятся впечатлениями