Адаптированная программа по адаптивной физкультуре для 4 класса (АООП НОО вариант 6.4)

Сведения о программе и учебниках

Данная адаптированная учебная программа по адаптивной физической культуре разработана на основании положения об адаптированной основной образовательной программе начального общего образования (далее АООП НОО вариант 6.4) МБОУ Идринская СОШ и базисного учебного плана МБОУ Идринской СОШ на 2020 – 2021 учебный год.

Учебная программа составлена с учетом СИПРа ученика.

Количество часов по учебному плану

В 4- ом классе на изучение предмета отводится 17 часов – 17 учебных недель.

Пояснительная записка

Цель: повышение двигательной активности и обучение использованию полученных навыков в повседневной жизни.

Задачи:

Создание условий для всестороннего гармонического развития и социализации учащегося;

Создание условий для формирования необходимых в разнообразной двигательной деятельности знаний, умений, навыков и воспитание сознательного отношения к их использованию;

Создание условий для совершенствования двигательных, интеллектуальных, волевых и эмоциональных навыков;

Создание условий для воспитания нравственных качеств, приучения к дисциплинированности, организованности, ответственности, элементарной самостоятельности.

Структура курса

Физическое воспитание отличается от других видов воспитания тем, что в его основе лежит обучение упорядоченным двигательным действиям, развитие физических способностей и формирование связанных с ними знаний.

Специфичность понятия «адаптивная физическая культура» выражается в дополняющем определении «адаптивная», что подчеркивает ее предназначение для людей с отклонениями в состоянии здоровья. Это предполагает, что физическая культура во всех ее проявлениях должна стимулировать позитивные реакции в системах и функциях организма, формируя тем самым необходимые двигательные координации, физические качества и способности, направленные на жизнеобеспечение, развитие и совершенствование организма учащегося. В соответствии с этим целью обучения данному предмету является освоение учащимся системы двигательных координаций, физических качеств и способностей, направленных на жизнеобеспечение, развитие и совершенствование его организма.

На уроках формируются элементарные двигательные функции, выполняемые совместно с учителем, по подражанию его действиям, по образцу, а также первичные элементарные представления о здоровье и здоровом образе жизни, о безопасности движений во время занятий физической культурой и т. п.

В основу настоящей программы положена система простейших физических упражнений, направленных на коррекцию дефектов физического развития и моторики, укрепление здоровья, выработку жизненно необходимых двигательных умений и навыков.

Содержание предмета

Общеразвивающие, прикладные и корригирующие упражнения, способствующие развитию прикладных умений и навыков, игры и игровые упражнения.

Общеразвивающие, прикладные и корригирующие упражнения:

- Дыхательные упражнения по подражанию.

- Основные положения и движения (по подражанию).

- Передача предметов.

Виды деятельности:

Правильный захват различных по величине и форме предметов одной и двумя руками.

Правильный захват мяча руками.

Перекладывание мяча с одного места на другое.

Выполнение основных движений с удерживанием мяча.

Катание мяча от ребенка к учителю и от учителя к ребенку. Подбрасывание мяча вверх.

Поднимание рук с флажками вперед, вверх, в стороны, опускание вниз.

Планируемые результаты освоения АООП учащимся:

Обучающийся должен называть/объяснять/выполнять под руководством учителя или с его помощью:

- восприятие собственного тела, осознание своих физических возможностей и ограничений (освоение доступных способов контроля над функциями собственного тела: сидеть, стоять, передвигаться (в т.ч. с использованием технических средств); освоение двигательных навыков, координации движений)

Материально-техническое обеспечение

Мячи (малые, большие), флажки

Календарно-тематическое планирование

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432306-rabochaja-programma