Методика организации массовых мероприятий в учреждениях дополнительного образования

«Методика организации массовых мероприятий в учреждениях дополнительного образования»

Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. Для этого необходима организация систематического, базирующегося на знании и учете объективных закономерностей развития личности процесса воспитания, который служит необходимой и всеобщей формой этого развития.

В настоящее время различные массовые мероприятия являются одной из популярных форм общественной активности и досуга населения и удовлетворяют потребности личности в непосредственном приобщении к политической жизни, достижениям спорта, культуры, искусства. Массовое  мероприятие - это событие, занятие в коллективе, организуемое педагогом для обучающихся (воспитанников) с целью непосредственного воспитательного воздействия на них. В учреждениях дополнительного образования данное понятие можно адаптировать следующим образом: совокупность действий, в которых совершаются мероприятия с участием большого количества обучающихся и педагогов с целью их удовлетворения духовно-нравственных, физических, гражданско-патриотических и иных потребностей. Организация воспитательной деятельности детей в любой образовательной организации всегда была и останется очень важной для педагога.

Часто педагоги, решая конкретные педагогические проблемы, задачи, организуя воспитательную работу с детьми, вынуждены задавать себе вопросы: как поступить, как сделать ребят любознательными, прилежными, ответственными, трудолюбивыми и т.д. – словом, тогда педагоги, думают о методах и формах. Форма воспитания – это организационная структура, педагогическое действие, мероприятие, в котором реализуются задачи, содержание и методы конкретного воспитательного процесса. Формы воспитания, как правило, классифицируются по количеству участников (индивидуальные, групповые, коллективные); по времени (кратковременные, продолжительные), по виду деятельности (учебная, трудовая, спортивная, художественная и др.), по типу форм воспитательной работы (словесно-логические, образно-художественные, трудовые, игровые, психологические). Нетрадиционные формы требуют использования совокупности различных методических приемов и средств воспитания.

Для успешного проведения мероприятия нужно:

- знать существующие формы;

- уметь наполнить эти формы каждый раз нужным содержанием;

- владеть методикой организации мероприятий;

- уметь придумать полученному результату название.

Формы массовых мероприятий:

- Конкурсная программа;

- Ролевая игра;

- Диспут;

- Лекторий;

-Интеллектуальная игра;

-Концерт;

-Выставка;

-Спектакль;

-Эстафета;

-Тренинг;

-Дискотека;

-Экскурсия;

-Олимпиада;

-Поход;

-Квест;

-Батл и т.п.

Учебный процесс, дополнительное образование и внеурочная деятельность, построенные на принципах непрерывности и интеграции, в конечном итоге, должны решить одну из смежных задач современной педагогики - воспитание духовно богатой личности, сформировать общекультурные и коммуникативные компетенции.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432322-metodika-organizacii-massovyh-meroprijatij-v-