- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа «Что такое Новый год?»
Узнают характерные особенности ели, признаки отличающие . ее от искусственной, поймут, что ель красивое и полезное дерево.
В ходе занятия у детей развивается речь, мышление, воображение.
В ходе занятия используются загадки, стихи, дидактические игры, рассматривание картин про Новый год.
Беседа заканчивается составлением рассказов « Как дети дома отмечают Новый год?»
Беседа «Что такое Новый год?»
Цель: познакомить с традициями празднования Нового года в различных странах; . - развивающие: развивать речь, мышление, воображение; -воспитательные: воспитывать бережное и заботливое отношение к живой природе. Ход занятия . Наступили холода. Какой самый красивый, чудесный, волшебный праздник бывает зимой? Новый год – любимый праздник во всем мире. Почему? (Приходит Дед Мороз, Снегурочка, приносят подарки…) Чтение стихотворения: Новый год! Новый год! Обычай встречать Новый год появился у нас в Росси 300 лет назад, когда царь Петр I своим указом установил единый день празднования Нового года в ночь с 31 декабря на 1 января. Петр I всем жителям Москвы велел встречать Новый год торжествами: украшать дома елями, дарить друг другу новогодние подарки. В некоторых странах детей в новогоднюю ночь навещал не Дед Мороз, а его родной брат Санта Клаус. В Германии он разъезжает на ослике и оставляет подарки в детских башмачках. В Индии Новый год встречают ни зимой, а в начале лета. Дети собирают сухие ветки, солому, а ночью зажигают костры. Вокруг них поют и пляшут и дети, и взрослые, и даже старики. Не у всех народов Новый год начинается 1 января. В разных странах Новый год начинается ни в одно и то же время; в некоторых – в начале лета, у других – осенью или весной. И новогодние сюрпризы в разных странах преподносят самые разные волшебники. Но все они желают мира, здоровья и счастья. Рассматривание картины “Новый год” Что делают дети? Как готовятся к встрече Нового года? (украсили елку разноцветными игрушками: шарами, бусами, гирляндами…) Послушайте, про кого эта новогодняя загадка: Он в колодец заглянул – Как вы готовитесь к Новому году? (учим песни, стихи, хороводы…) Как люди в Новый год поздравляют друг друга? (дарят подарки, отправляют открытки, посылки, письма …) Вы любите Новый год? За что вы любите Новый год? Чтение стихотворения Н.Григорьевой “За что люблю я Новый год?” За что люблю я Новый год? Что является главным украшением новогоднего праздника? (елка) Загадка: Я прихожу с подарками, (Новогодняя елка) Дидактическая игра “Новогодняя елка, какая? (праздничная, блестящая, красивая, пушистая, зеленая, пахучая, нарядная, забавная, колючая, стройная, высокая, главная…) Чем отличается ель от искусственной елки? (ель растет в лесу, а искусственную елку делают на заводе; на ели растут шишки, а на искусственной елке шишки не растут; ель пахнет хвоей, смолой, а искусственная елка не пахнет; ель семенами шишек кормит птиц, животных, а искусственная елка никого не кормит; ель дарит целебный воздух; из древесины ели делают музыкальные инструменты…) Игра Что растет на елке?” Если вы согласны, поднимаете руки вверх и говорите: “Да!” А если не согласны, то молчите и руки не поднимаете. – Что растет на елке? – Что растет на елке? – Что растет на елке? А теперь расскажите как вы празднуете Новый год дом?. |
Инсценировка экологической сказки “Защитим елочку-красавицу наших лесов”
Ведущий: Жили-были дед и баба. И был у них колобок. Однажды он услышал разговор стариков.
Дед: Хорошо бы, старуха, на Новый год поставить дома елочку, да нарядить ее.
Баба: Да, хорошо бы, старик, да только мы совсем старые стали – в лес тяжело идти по глубокому снегу.
Дед: Да и дерево срубить будет трудно.
Ведущий: И решил колобок старикам сделать подарок. Взял колобок топор и покатился в лес.
Нашел он в лесу красивую и пушистую елочку.
Колобок:
Я веселый колобок
Колобок румяный бок
Вот эту елочку срублю
Деду, бабе подарю.
Где мой топор? Сейчас срублю эту елочку-красавицу.
Ведущий: И только взмахнул колобок топором, как случилось чудо: все жители леса стали его просить. Чтобы он не рубил елочку.
Клест: Не руби, колобок, ель, а то гнездо мое с птенчиками упадет, замерзнут птенцы, да и есть без ели нам нечего будет.
Колобок: Как бы ни так! Она мне тоже нужна.
Дятел: Не руби колобок ель, а то мне нечем будет питаться.
Колобок: Дед и баба хотят, чтобы у них елочка была на Новый год.
Мышка: Не руби, колобок, ель. Здесь мой дом. Я живу под елью, питаюсь семенами ели.
Колобок: Мне тоже нужна эта ель для деда и бабы.
Заяц: Не руби, колобок, ель, где я буду от опасности укрываться.
Колобок: (чешет за ухом, думает) Всем нужна ель.
Белка: Не руби, колобок, ель. Останусь я без дома, без еды.
Все: Не руби, колобок, ель. Мы все тебя просим!
Медведь:
Кто здесь плачет и рыдает?
Кто природу обижает?
Заяц:
Медведь. Спаси!
Нашу елку защити!
Медведь:
Я старый медведь –
Хозяин этой чащи.
Кто лесу друг, тот мне
Товарищ настоящий.
Колобок, ты хочешь отобрать
У нас лесное чудо.
Остановись! В лесу
Без елки худо.
Дятел:
Служит домом ель животным
Кормит жителей лесных.
Может спрятать в непогоду,
Даже вылечить больных.
Белка:
Если каждый ель возьмет
К празднику на Новый год,
То придут такие дни
В лесу будут только пни.
Мышка:
Елочку-красавицу
Давайте сбережем.
На праздник новогодний
Из лесу не возьмем.
Клест:
Пусть елочка-красавица
В лесу у нас стоит.
За это всех природа
Отблагодарит!
Заяц:
Посмотри, колобок,
Как хороша наша елка.
Нам будет очень одиноко
Остаться без нее в лесу.
Наденут на нее наряд,
Посверкает елка дней пять,
А после забудут ее как всегда,
Погибнет елка, вот беда.
Колобок: (поет)
Я узнал маленький секрет,
Ели всем нужны зимой.
И не надо елочку, маленькую елочку
Забирать к себе домой.
Я не знал!
Но что же мне делать?
Ведь дед и баба хотят, чтобы у них была елка на Новый год.
Медведь: Не грусти ты, колобок, мы сейчас все вместе смастерим тебе елку.
Мышка:
Чуть-чуть приложим мы старанья и уменья
И выйдет елочка
Сплошное загляденье.
Дети собирают елку из конусов. На каждом конусе написана цифра. Украшают мишурой.
Колобок: Какая красивая елка получилась. Спасибо вам звери. Спасибо тебе медведь.
Медведь:
На праздник новогодний
Ель из лесу не берите.
И, чтоб каждый это помнил
Вы за мною повторите:
– Ты не руби ель топором!
Она растет в лесу:
Значит там ее дом.
Все поют:
Маленькие елочки в лесу,
Стать большими елями хотят.
Пусть они в лесу растут,
Новый год встречают тут
Много-много лет подряд.
Мы узнали маленький секрет,
Ели всем нужны в лесу.
Маленькие елочки, маленькие елочки
Я от вырубки спасу.
Все:
Ты расти на радость людям
Мы дружить с тобою будем.
Вот и сказочке конец, а кто понял молодец.
Что, дети, вы поняли? Правильно, нельзя рубить ели. Они нужны всем: и птицам, и зверям, и людям.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432538-beseda-chto-takoe-novyj-god
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.