Игры и упражнения для будущих первоклассников

Игры и упражнения для будущих первоклассников.

Упражнение на развитие произвольного внимания

Ребенку дают лист бумаги, цветные карандаши и просят нарисовать в ряд 10 треугольников. Когда эта работа будет завершена, ребенка предупреждают о необходимости быть внимательным, так как инструкция произносится только один раз. "Будь внимательным, заштрихуй красным карандашом третий, седьмой и девятый треугольники" Если ребенок переспрашивает, ответить - пусть делает так, как понял. Если ребенок справился с первым заданием, можно продолжить работу, постепенно усложняя задания.

«Повтори за мной»

Взрослый простукивает ритм, ребёнок повторяет.

«Хлопки»

Ребёнку предлагается ряд из одного слова. Если звучит другое – ребёнок должен хлопнуть в ладоши.

Например: коса, коса, коса, коза, коса…

«Запретное слово» Ребёнок отвечает на вопросы, не используя «запретные слова».

Например: нельзя говорить да, нет, чёрное, белое.

«Съедобное – несъедобное»

Ребёнок ловит мяч, если взрослый назвал «съедобное» слово и не ловит, если – «несъедобное».

Упражнение на развитие наблюдательности

Предложите ребенку игру: "Внимательно осмотри комнату и найди предметы, в которых есть круг, окружность". Ребенок называет предметы - часы, основание карандаша, выключатель, ваза, столик.

Данную игру можно перестроить:

«Сколько ты видишь предметов…» Ребёнку предлагается назвать предметы в зоне видимости определённого цвета (формы, на какую-либо букву).

Например: Назови все предметы зелёного цвета.

Игра на развитие памяти.

В эту игру можно играть с ребенком, например, во время длительных поездок. Взрослый начинает эту игру и говорит: "Я положил в мешок яблоки". Следующий игрок повторяет сказанное и добавляет что-нибудь еще: "Я положил в мешок яблоки и бананы". Третий игрок повторяет всю фразу и добавляет что-нибудь от себя. Можно просто добавлять по одному слову, а можно подбирать слова по алфавиту.

Игры для тренировки мышления и сообразительности

"Как это можно использовать?"

Предложите ребенку игру - найти как можно больше вариантов использования какого либо предмета. Например, Вы называете слово "карандаш", а ребенок придумывает, как его можно использовать - писать, рисовать, использовать как палочку, указку, градусник для куклы, удочку и т.д.

«Что лишнее»

Детям предлагается ряд слов (картинок) – одно лишнее.

Например: берёза, дуб, роза, сосна.

«Назови одним словом»

Взрослый предлагает ряд слов, ребёнок обобщает в одно. Например: ромашка, гладиолус, нарцисс, роза (цветы).

«Волшебный сундучок»

Взрослый описывает игрушку из сундучка. Ребёнок отгадывает. Затем меняются местами.

Игра "Нелепицы" - для оценки образно-логического мышления.

Покажите ребенку картинку, на которой изображены разные нелепицы и попросите его внимательно рассмотреть картинку и сказать, что нарисовано неправильно. Попросите малыша объяснить, что именно неверно в этих нелепых ситуациях. На все задание отводится 2 минуты. Хорошо, если ребенок за это время заметит более 8 нелепиц.

Игры и упражнения для будущих первоклассников.

Педагог-психолог:Т.С. Безрукова