Конспект интегрированного занятия для старших дошкольников, объединяющий работу логопеда и психолога по лексической теме «Перелётные птицы». Материал
Сказкотерапия в ДОУ — это мягкий и естественный метод психологической работы с детьми, основанный на многовековой традиции воспитания через сказку. В
Коррекционно-развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста направлено на формирование эмоционально-волевой сферы с помощью песочной игро
Коррекционно-развивающее занятие для детей подготовительной группы «Трусливые черепашки» направлено на психопрофилактику и коррекцию детских страхов,
Конспект психологического тренинга с элементами песочной игротерапии для детей старшего дошкольного возраста «Сказочный лес» направлен на гармоничное
Паспорт группы ДОУ: подробная структура и содержание целевого и содержательного разделов. Включает целевую часть с общей информацией, содержательный р
Партнерство с родителями в ДОУ — основа эмоционального благополучия ребенка. Цель сценария заседания родительского клуба — выстроить доверительные отн
Планирование индивидуальной коррекционно-развивающей работы с ребёнком с инвалидностью и его семьёй направлено на создание благоприятных условий для с
Подборка игр с песком для дошкольников — эффективный инструмент социальной педагогики и психологии в ДОУ. Песочная терапия помогает поддерживать психи
Комплект развивающих игр и упражнений для подготовки к школе в ДОУ. Задания направлены на комплексное развитие познавательных способностей будущего пе
Конспект занятия «Прогулка в царство Матушки Природы» для подготовительной группы ДОУ сочетает элементы песочной игротерапии и социальной педагогики.
Семинар-практикум «Предновогоднее настроение» направлен на сплочение педагогического коллектива детского сада и формирование благоприятного психологич
Занятие «Оазис в пустыне» направлено на комплексное развитие детей дошкольного возраста в рамках социальной педагогики и психологии. Основные задачи —
Коррекционно-развивающее занятие «Берег больших черепах» направлено на гармонизацию эмоциональной сферы и развитие социальных навыков у детей дошкольн
