Конспект образовательной деятельности для детей подготовительной группы в бассейне «ПОТЕРЯННЫЙ сундук капитана крюка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Барабинского района Новосибирской области

Детский сад комбинированного вида №7 «Радуга»

Конспект образовательной деятельности

для детей подготовительной группы в бассейне

«ПОТЕРЯННЫЙ СУНДУК КАПИТАНА КРЮКА»

Автор: Тихомирова А.В.,

инструктор по плаванию

Образовательная деятельность для детей подготовительной группы в бассейне.

Тема: «ПОТЕРЯННЫЙ СУНДУК КАПИТАНА КРЮКА».

Цель:формирование здорового образа жизни детей, закрепление и совершенствование приобретенных на занятиях умений и навыков.

Задачи:

Сблизить и организовать детский коллектив, дать детям возможность проверить свои силы.

Создать положительную атмосферу, снять усталость, эмоциональную напряженность, двигательную скованность.

Развить уверенность в себе, наблюдательность, сообразительность, смекалку.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Предварительна работа:

Беседа с детьми о море, знакомство детей с обитателями моря, показ картинок.

Рассматривание картинок и иллюстраций с изображением морских обитателей.

Оборудование:

Помещение бассейна.

Аудиозаписи «Шума моря».

Атрибуты для игр (красные мячики, надувные игрушки, разноцветные камни, скамейки, сундук, бутылка, ноутбук, проектор, слайдер).

Фотоаппарат, штатив.

Ожидаемый результат

У дошкольников:

- сформируется интерес в воде;

- повысится уровень мышления, воображения, внимания;

- сформируются навыки сотрудничества в процессе коллективной деятельности.

Ход образовательной деятельности

Введение

Дидактическая задача: создание условий для внутренней мотивации включения в деятельность. Актуализация знаний о море.

В сухом бассейне детей встречает инструктор по плаванию.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня такой чудесный день, давайте улыбнемся друг другу. А вы любите путешествовать?

- Отлично! Ведь сегодня мы с вами отправляемся в путешествие на сказочном корабле. Занимайте места на палубе нашего корабля.

Присаживаются на скамейки и включается презентация.

- Молодцы! Вы почти готовы выходить в открытое море, но сначала нам надо проверить нет ли на море ветра, не поднялась ли стихия.

РАЗМИНКА НА СУШЕ.

«Смотрим в бинокль». И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, повороты головой, вправо и влево. Повторить 3-5 раз.

«Поднять паруса». И.п.: стоя, руки вдоль туловища. Стоя делают выдох, поднимают руки вверх и в стороны, тянутся – выдох. 2-3 раза.

«Поплыли» (изображается покачивание на волнах). И.п.: стоя, руки в стороны. Неглубокие наклоны туловища из стороны в сторону.

- Ребята, посмотрите, прямо по курсу –остров.

- Давайте причалим к берегу и посмотрим, что же это за остров.

- Остров очень красивый, ребята, нам нужно спустится в воду и проверить тёплое ли море.

Дети и инструктор спускаются в воду.

- Ой, посмотрите, что это у нас такое?

Инструктор обращает внимание детей на бутылку, которая находится в бассейне. Звучит аудиозапись «Шум моря».

-Как вы думаете, как сюда могла попасть бутылка?

-Кто-нибудь принес. Может кто то забыл…. Бутылка попала сюда из моря.

- Давайте скорее её откроем и узнаем, что там?

ПОСЛАНИЕ ИЗ БУТЫЛКИ.

«Йо-хо-хо! Я известный пират Капитан Крюк, гроза морей и океанов, приветствую вас! Я долго ходил по морям и океанам и, сойдя на сушу, забыл на этом острове сундук с сокровищами. Тот, кто пройдет все испытания, не бросит друга в беде и выполнит успешно все задания, будет находчивым, ловким, смелым, тот обязательно найдет мои сокровища!»

-Ребята, что же нам делать?

Дети фиксируют, что необходимо сделать, ставят «детскую цель».

(Нужно найти сундук. Как? Пройти все испытания.)

-Тогда вперед!

Основная часть

Дидактическая задача: формировать умение работать в парах, малых группах, закреплять знание выученных элементов в плавании.

Первое испытание.

Инструктор:

- Ой, тут плавают икринки, их наверное волна вынесла на берег. Необходимо вернуть их к маме –рыбке. Но трогать руками их нельзя, мы можем только дуть на них, чтобы они плыли к рыбке.

«УПРАЖНЕНИЕ НА ДЫХАНИЕ». Дети дуют в маленькие красные мячики, что бы довести их до рыбки, на воду поставить надувную рыбку.

-Молодцы! Мы выполнили первое испытание.

Второе испытание.

- Капитан Крюк просит нас изобразить какого-нибудь морского обитателя. Нам нужно вспомнить, какое упражнение связано с морским обитателем?

(Ответ на мышление и рассуждение, вспоминают раннее изученный элемент. Звездочка!).

- Правильно! Только мы сделаем большую морскую звезду. Для этого нам нужно встать в большой круг, взяться за руки и сделать звездочку.

- Молодцы, мы справились с испытанием!

Третье испытание.

- Что бы мы могли приступить к следующему испытанию, и доплыть к кристальной пещере, нам нужно выучить новый элемент в плавании.

Объяснение и изучение нового элемента.

- Кроль на груди. Нужно присесть в воду, поставить ногу к ботику и вытянуть руки вперед. Затем сделать толчок от бортика и лечь на живот, начинать работу ногами и руками попеременно.

Научившись выполнять кроль на груди мы приплываем в алмазную пещеру.

Четвертое испытание.

- Нам осталось преодолеть лишь одно испытание! Мы с вами находимся в алмазной пещере, здесь так много алмазиков, нам нужно скорее их достать из под воды! Сейчас нам необходимо нырнуть с головой в воду, достать их и сложить в нашу коробочку.

- Ура! Ребята, мы смогли пройти все испытания! Но что то не видно потерянного сундука. Давайте заберем алмазы и вернемся на наш корабль!

Дети выходят из воды и возвращаются в сухой бассейн.

- Ребята, посмотрите, что это такое?

Дети:Сундук!

-Это потерянный сундук! Нужно скорее узнать, что же там потерял Капитан Крюк.

ПИСЬМО В СУНДУКЕ.

«Клад найден! Йо-хо-хо! Поздравляю вас, вы большие молодцы. До новых встреч!»

- Ребята, мы смогли найти потерянный сундук Капитана Крюка! Вам понравилось наше приключение? Но нам пора возвращаться в детский сад.

Все садятся в корабль и плывем обратно.

Рефлексия:

Дидактическая задача: сформировать опыт фиксации достижения цели и определения условий для этого, создание ситуации успеха.

Ребята, скажите пожалуйста, что мы сегодня с вами должны были сделать?

Получилось у вас выполнить задания Капитана Крюка?

Что вы научились сегодня делать? (Научились выполнять «кроль на груди»)

А где могут пригодится ваши знания?

За что бы вы себя похвалили?

Что вам понравилось больше всего? И почему?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432599-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-dlja-det