Эмоциональное развитие детей

Филиал Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения « Детский сад №15» города Алейска Алтайского края.

«ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ».

(ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ)

Воспитатель:

Кравченко Людмила Анатольевна

Г.Алейск

Требования ФГОС ДО направлены на создание образовательной среды, которая гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья детей и обеспечивает эмоциональное благополучие детей.

Поэтому наша задача  сформировать у детей способность распознавать собственные чувства и чувства других людей, умение сопереживать.

Воспитывать интерес к окружающим людям, развивать чувства понимания и потребности в общении;

Чтобы обеспечить эмоциональное благополучие детей в группе мы проводим утренний и вечерний круг.

Утренний круг.

Проводится в форме развивающего общения (диалога).

Цель утреннего круга поделиться впечатлениями, узнать новости, обсудить планы, проблемы, договориться о правилах. Создать эмоциональный настрой на весь день.

Приветствие: Я очень рада всех вас видеть сегодня! Давайте поприветствуем друг друга. Как можно поприветствовать друг друга? (выбираем метод приветствия.)Давайте попробуем поздороваться так.

Я предлагаю вам сесть в круг и поприветствовать друг друга доброй, открытой улыбкой. Ведь именно улыбка способствует позитивному настроению, развитию уверенности в себе, эмоциональной раскованности.

Вместе с детьми вспоминаем, какое время года, какой месяц, день недели.

Обмен новостями: - Ребята, мы с вами не виделись целый вечер и ночь. И у вас наверно очень много новостей. У меня в руках мяч. Мы будем передавать наш волшебный мяч по кругу, и каждый, кто захочет, расскажет нам, как он провел своё вечернее время. Воспитатель напоминает правила: - Говорит один – тот, у кого в руках мяч. – Внимательно слушаем других.

Планирование дня: - А я хочу напомнить, что сегодня у нас два интересных занятия: 1. Занятие по … 2. Проведём эксперимент … И ещё мы с вами…

Итог: - Я желаю вам сегодня быть успешными, что бы в работе у вас всё получалось, хорошего настроения вам. Удачного дня!!!

Вечерний круг. (после сна)

Проводится в форме рефлексии - обсуждения с детьми наиболее важных моментов прошедшего дня. Цель вечернего круга - научить детей  осознавать и анализировать свои поступки и поступки сверстников. Дети по кругу передают друг другу какой-нибудь предмет, (мячик, колокольчик, ракушку, камешек) во время ответов на вопрос.

Постоянно, согласно картотеке, проводим игры на эмоциональный настрой.

В группе обыгрываем коротенькие этюды на отображение эмоций. «Представь, что ты откусил конфету, а она… соленая» — в мимике живо отразится эмоция отвращения. «Твоя собачка поранила лапу» — в ответ лицо ребенка выражает сострадание.

Конечно, же проводится работа с родителями. Это различные акции, например: «Кормушка для птиц».

 Театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний ребенка, приобщает его к духовным ценностям. Не менее важно, что театрализованные занятия развивают эмоциональную сферу ребенка, заставляют его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события.

Внедрение в практику воспитательной работы дошкольных учреждений театрализованных представлений и игр повышает профессиональную компетентность педагогов и родителей по эмоциональному воспитанию детей, и, как следствие, развитию эмоционального интеллекта.

Всю эту работу мы проводим, чтобы в будущем дети умели четко выражать свои мысли, не боялись совершать ошибки, использовали свои эмоции на благо себе и окружающим, хорошо адаптировались к новым условиям и успешно справлялись с трудными ситуациями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432669-jemocionalnoe-razvitie-detej