Проект Добро и зло в сказках

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 116 «Здоровячок»

Паспорт проекта

«Добро и зло в сказках»

подготовительная группа

Воспитатели:

Пантелеева Анжела Николаевна

г. Вологда

Участники проекта

Воспитанники и воспитатели подготовительной группы

Тип проекта

Познавательный, творческий

Срок реализации:

Сентябрь - Ноябрь

Актуальность

Сказка для ребенка — это особое средство постижения жизни, способ познания, осмысления некоторых жизненных явлений, моральных установок общества, постижения реальной действительности. Образность сказки, даже более того - ее условность, хорошо усваивается ребенком. Она вводит детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражает глубокие моральные идеи, учит доброму отношению к людям, показывает высокие чувства и стремления.   

Цель проекта

Систематизирование знаний детей о добре и зле посредством сказок.

Задачи проекта

- расширять представления детей о сказочных героях;

- развивать связную речь;

- обогащать словарный запас;

- развивать творческие способности у детей;

- воспитывать такие нравственные качества как доброта,  отзывчивость, уважение к людям.

Планируемые результаты:

- развитие интереса детей к  сказкам;

- закрепление знаний детей  о  понятиях добра и зла;

- наличие умения правильно оценивать  себя и других;

- развитие нравственных личностных качеств, таких, как доброта, желание помогать другим людям;

- совершенствование связной речи детей;

- отражение впечатлений после ознакомления с героями сказок в творческих работах.

Этапы работы над проектом

I этап. Подготовительный

Проблема

После просмотра спектакля «Золотой цыпленок 2» у детей возникло много вопросов о персонажах сказки и об их поступках. Дети не смогли однозначно дать оценку нравственным качествам сказочных героев. Например, они задали вопросы: «Каким героем является волк: добрым или злым? Почему он изменился, когда встретил цыпленка?

Постановка задачи

В соответствии с проблемой дети с помощью педагога поставили задачи:

- обсудить поступки героев сказки;

- сделать добрые дела;

- нарисовать стенгазету о своих любимых сказочных героях и показать ее родителям и детям других групп ДОУ.

Предполагаемые продукты деятельности:

1. Выставка: «Книга сказок».

2. Стенгазета: «В гостях у сказки».

Для организации проекта было решено: подобрать художественную литературу, иллюстрационный материал по теме проекта, разработать конспекты мероприятий, составить план проекта.

II этап. Основной

План реализации

III этап. Заключительный

Итоговым мероприятием проекта, обеспечивающим инициативность и заинтересованность детей данной темой, стало участие в городском конкурсе: «Мешок сказок». На заключительном этапе была проведена систематизация и анализ результатов проектной деятельности.

Изготовленные детьми рисунки сказочных героев, стенгазету, воспитанники смогли презентовать на уровне группы и ДОУ.

Систематизация и анализ результатов проектной деятельности дало возможность презентовать опыт ознакомления детей с понятиями добро и зло в сказках перед педагогами МБДОУ № 116 «Здоровячок».

Список литературы и источников:

1.Андрианов М.А. Беседы о добре и зле в сказках и рассказах. - Санкт-Петербург: Книжный дом, 2018.

2. Вераксы Н.Е., Комарова Т. С., Васильева М.А. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

2. Рабочая программа образовательной деятельности в подготовительной группе. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 116 «Здоровячок». Г. Вологда.

4.Фесюкова Л.Б. «Воспитание сказкой: Для работы с детьми дошкольного возраста». / М.: ФОЛИО, 2000.

4. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 6-7 лет. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.

Приложение 1

Картотека рекомендованных сказок

для детей старшего дошкольного возраста

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432692-proekt-dobro-i-zlo-v-skazkah