Проект для первой младшей группы: знакомимся с домашними животными

Проект для 1 младшей группы «Колобок» «Дети познают мир»

Воспитатель: Бойко Е.И.

Название проекта «Домашние животные»

Вид проекта: краткосрочный.

При рассматривании сюжетных картинок не все дети, могли назвать домашних животных и их детёнышей. Так возникла необходимость по формированию у детей представлений и знаний о домашних животных.

Цель:

-формирование у детей представлений и знаний о домашних животных.

Задачи:

- упражнять детей в узнавании и правильном назывании домашних животных, их детёнышей;

- расширять знания детей о том: чем питаются, где живут, какую пользу приносят;

- создать условия по расширению и обобщению знаний о домашних животных;

- формировать обобщающие понятие "Домашние животные";

- вызывать желание заботится о домашних животных;

Предполагаемый результат:

- у детей сформируются представления о домашних животных, произошло накопление знаний об их образе жизни;

- дети могут назвать домашние животное и его детёныша;

Участники проекта:

воспитатель 1 младшей гр. «Колобок» Бойко Е.И., дети группы, эколог д./с.

Формы работы:

- посещение кабинета эколога, рассматривание животных (рыбки, попугай, хомячки);

- рассматривание сюжетных картин «Животные»;

- дидактическая игра «Чья мама?»

- художественное творчество (лепка) «миска для киски»

- художественное творчество (рисование) «Аквариум», выставка работ для просмотра родителями;

- фотоотчет о проделанной работе.

Этапы реализации проекта.

1.Подготовительный:

- беседа с ребятами «Домашние животные, почему они так называются». Животные, которые живут у нас дома, в городе или деревне, называются домашними.

Какие животные есть у вас дома (ответы ребят)?

Каких животных вы видели в деревне у бабушки, друзей;

- посещение экологического кабинета, рассматривание животных (рыбки, попугай, хомячки), знакомство со способами ухаживания (кормление, купание, уборка) за ними;

2.Основной:

- рассматривание сюжетных картинок «Животные», разгадывание загадок

***На ветру развивается грива

Везет ношу свою терпеливо,
«Цок-цок-цок», скачет ровно и гладко,
В серых яблоках наша …(лошадка)
***Что за животное такое,

Что любит травку пожевать,
И молочком нас баловать.
А иногда и забодать.
Кто угадает ее снова,
Ведь это вовсе не корова (коза)

***Много знает и мычит,
Только так она и говорит
Крупная, большая, есть рога,
Только добрая всегда.
Хвост, рога, копыта вновь,
Пробуждают в нас любовь.
Кто же, молочко дает,
Кто ее нам назовет?

***Кто за грязный незнакомец?
Очень розовый порой,
Милый и совсем не злой!
Любит кушать все подряд,
И рожает поросят!
Нам ответить всем пора,
То, что это ведь…

***Он может быть черным, рыжим и белым,
Или пятнистым, не в цвете все дело.
В сметану он может залезть до ушей,
Но самое главное – он ловит мышей! (кот)

- художественное творчество:

лепка из пластилина «миска для киски»,

рисование гуашью и ладошками «Аквариум»;

3.Заключительный.

- беседа на закрепление материала: кто такие домашние животные, чем он отличаются от жителей леса?

- выставка работ для родителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432782-domashnie-zhivotnye