- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Гендерное воспитание»
К онсультация для родителей
«Гендерное воспитание»
Период дошкольного детства – это тот период, в процессе которого родители и педагоги должны помочь ребенку раскрыть и развить уникальные возможности, которые даны ему от природы. Одна из особенностей человека - это его гендерная принадлежность.Проблема гендерной социализации является одной из наиболее актуальных в наше время. В современном обществе, под натиском прогресса, все больше меняются роли мужчины и женщины.
А каковы их роли? Они, в общем, то хорошо известны. Мужчина – это защитник женщины, детей, кормилец. Женщина создает уют в доме, заботится о детях. Но каким защитником может быть женоподобный, плаксивый мужчина. Какой уют может создать напористая, склонная к риску женщина. Социальные изменения, происходящие в нашем обществе, привели к разрушению традиционных стереотипов мужского и женского поведения.
К возрасту 2-3 лет дети начинают понимать, что они либо девочка, либо мальчик, и обозначают себя соответствующим образом. В возрасте с 4 до 7 лет формируется гендерная устойчивость: детям становится понятно, что гендер не изменяется: мальчики становятся мужчинами, а девочки – женщинами и эта принадлежность к полу не изменится в зависимости от ситуации или личных желаний ребенка. Так почему же возникла проблема?
Работая с детьми 3-4 лет, я обратила внимание на ряд характерных симптомов, говорящих о данной проблеме. Некоторым родителям нравится, что их девочки очень боевые и всегда могут постоять за себя. Но задумайтесь, к чему это может привести. С возрастом у таких девочек вырастает и боевой дух, и напористость, а какой нежной и ласковой маме может идти речь в будущем. И наоборот. Если мальчик очень плаксивый, постоянно требует ласки и внимания, какой мужчина вырастет из него? Данную проблему можно устранить сейчас, потом будет поздно.
Но ни одному, даже самому продвинутому детскому саду не решить ее. Это может сделать только семья. Ведь ребенок копирует поведение мамы и папы в семье, в обществе, их отношение к детям.
Немаловажное значение имеет и предметно-развивающая среда. У мальчиков должны быть машинки, конструктор, спортивный инвентарь. В идеале если у ребенка будет спортивный комплекс, где папа (это обязательное условие) будет с ним заниматься.Целесообразно использовать или создавать такие ситуации, в которых мальчик мог бы проявить себя как представитель «сильного» пола.У девочек в достаточном количестве должны быть куклы, одежда к ним, кукольная посуда. С раннего возраста мама должна с дочкой стирать кукольное белье, помогать укачивать куклу-малышку, напевая колыбельную. Большое влияние оказывает манера разговора мамы с дочкой. Если мама разговаривает, не повышая голоса, то в дальнейшем эта привычка выработается и дочки. Вот тогда из девочки вырастет настоящая леди.
Все дети индивидуальны и по-разному развиваются. Но в одном мы должны получить одинаковые результаты, из мальчика вырастить мужчину, а из девочки женщину.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/432870-konsultacija-dlja-roditelej-gendernoe-vospita
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.