Школа юных туристят как средство гармоничного воспитания дошкольников

Кранчева Алина Юрьевна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ДДиЮ №2

г. Красноярск

Школа юных туристят как средство гармоничного воспитания дошкольников

Из-за повсеместного использования информационных технологий с раннего детства, современные дошкольники стали более гиперактивными, возбудимыми, тревожными, но в то же время неспособными занять себя, общаться с другими детьми. К тому же, из-за использования гаджетов, у детей наблюдается снижение познавательной активности и стремление познать окружающий мир. Эти особенности современных детей диктуют необходимость использования различных средств и способов для целостного развития дошкольников, создания условий для общения, роста мотивации к деятельности, усвоения общечеловеческих норм и ценностей, развития познавательной активности.

С сентября 2020 года на базе муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования «Дом детства и юношества №2» города Красноярска реализуется общеобразовательная общеразвивающая программа для дошкольников «Школа юных туристят». Основу программы составляют развивающие и познавательные занятия по краеведению, разучивание походных песен под гитарный аккомпанемент, ботанические мини-походы, наблюдение за природой, игры по ориентированию на местности, уроки безопасности. Программа формирует практические умения ориентирования в окружающем мире, знакомит с историей и природой родного края, помогает постичь основы безопасности поведения на природе, мотивирует активно включаться в познавательный процесс краеведческой деятельности.

Главной целью программы является развитие мотивации детей к познанию окружающего мира.

Программа «Школа юных туристят» является интегрированной, в ней синтезируются знания из нескольких наук: географии, краеведения, биологии, физиологии человека, что создает условия для мотивации и познавательного интереса к будущему изучению школьных предметов истории, культуры, природы родного края и людей, живущих среди нас. На занятиях также активно используется песенный материал под гитарный аккомпанемент, способствующий эстетическому развитию дошкольников, сплочению детского коллектива.

Тематика программы разнообразна — от изучения достопримечательностей города Красноярска и Красноярского края, что способствует развитию интереса и любви к родному краю до занятий по практическим умениям — сбор рюкзака, элементарные медицинские знания и основы безопасности.

Привлечение обучающихся к туристской, краеведческой деятельности позволяет сделать их заинтересованными участниками образовательных отношений, субъектами воспитания. Детский туризм становится значимым фактором гармоничного воспитания дошколят, способствует перенесению основного акцента в образовательном процессе с восприятия и созерцания на созидание и саморазвитие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433464-shkola-junyh-turistjat-kak-sredstvo-garmonich