Конспект занятия в старшей группе «Синичкин день»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «СИНИЧКИН ДЕНЬ».

Цель: Уточнять и расширять знания детей о зимующих птицах.

Задачи:

Конкретизировать знания детей о зимующих птицах;

Воспитывать бережное и ответственное отношение к пернатым друзьям человека;

Развивать умение соотносить изменения в природе с жизнью зимующих птиц, способами выживания зимой;

Развивать речь детей при ответах на вопросы, пояснениях, рассказывании, чтении стихов.

Предварительная работа: Просмотр презентации: «Наши пернатые друзья», чтение произведений В.А. Сухомлинского, разучивание стихов о птицах, песен, подбор видео- и аудиоматериалов. Наблюдение за птицами во время прогулки. Подвижные игры: «Птички и автомобиль», «Воробышки и кот», «Птички в гнездах». Рисование и лепка «Зернышки для птичек».

Работа с родителями: изготовление кормушек для птиц.

Оборудование: иллюстрации птиц, выставка кормушек. Костюмы и атрибуты для героев – птиц, аудиозапись голосов птиц, звуки природы.

Ход праздника

(Звучит музыка в зале “Как прекрасен этот мир”. На стене рисунки синичек, рисунки зимующих птиц, плакаты “Берегите птиц». Под музыку входят дети и садятся полукругом.)

Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята. Мы не зря включили эту музыку “Как прекрасен этот мир, посмотри!”. Именно он призывает нас остановиться и оглядеться вокруг. Да, он действительно прекрасен, этот мир, полный чудес и загадок. Каждый день мы встречаемся с его тайнами. Иногда, спеша, проходим мимо, не замечая их. Иногда случайно пытаемся отгадать какую-нибудь из загадок природы.

Необычайно удивительным миром природы является мир пернатых. Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они радуют нас красивым пением, разнообразным оперением. Без птичьего щебета мир был бы скучен.
С давних пор на Руси в ноябре 12 числа отмечается Синичкин день, т. е., день встречи зимующих птиц. Люди готовили кормушки, читали стихи про птиц, загадывали загадки, играли и просто любовались зимними птахами.
Почему именно Синичкин день? Да потому что синица – божья птица считается на Руси. Раньше в старину на неё гадали: бросали крошки хлеба, кусочки сала и наблюдали : если синичка сначала станет клевать сало, то в доме будет вестись живность, если станет клевать крошки хлеба-то будет в доме достаток.

А сейчас послушайте стихотворение про синиц.

Ребенок 1: 
Синицы летали пред избой моей
Словно песни пели о судьбе своей.
Поднимались в небо, будто звали нас
С ними веселится в этот поздний час,
Будто звали вместе звёзды посчитать. 
Долго я в окошко, сидя на печи
На небо смотрела, ела калачи!

Ведущая: Ребята, а какой же праздник без птички? Давайте посмотрим на экран. Ребята кто это?
Дети: Си-нич-ка, си-нич-ка!

Ведущая:Правильно это – синичка. А кто из вас видел ее в своих садах и огородах, на улице? А может быть кто-то из вас сможет мне рассказать об этой птице? Я вижу на стене рисунки , да какие разные, какие хорошие. 

Ведущая: Я хочу вам описать портрет синички. У этой птички жёлтая грудь, через всю грудь проходит широкая чёрная полоса, спинка зелёная. Шапочка на голове сизо-зелёная, с металлическим отливом, щечки белые, глаза чёрные. Она ни минуты не сидит спокойно, вечно в движении – с утра и до ночи.

Летом синички живут в лесах. Это оседлая птица. А к зиме они из леса перебираются к жилью человека, они совершенно его не боятся. Любят полакомиться салом, мясом, заглянуть в форточку, проверить, что лежит на балконе.

Синицы сооружают гнёзда в дуплах деревьев, в норах, в щелях гнилых стволов и пней, под отставшей корой старых деревьев и среди коряг. А живущие в парках и садах селятся в синичниках или походящих закрытых постройках.

Самка в это гнездо откладывает 10–15 белых яичек с красно-коричневыми пятнами. Высиживает 2 недели. Самец в это время приносит корм самке. Птенцы вылупляются не одновременно. Потомство выкармливают оба родителя. За лето синицы откладывают яйца и выводят птенцов 2 раза.

Ведущая:  Ребята с нами еще зимуют, прилетевшие с Севера птицы. А какие вы узнаете, отгадав загадки.

Сероспинный, красногрудый в зимних рощах обитает, не боится он простуды, с первым снегом прилетает.(Снегирь)

Верный спутник снегиря, птица с хохолком на голове, очень любит ягоды рябины, ранетки. (Свиристель)

А ещё с нами зимуют и другие птицы.

Чик-чирик к зёрнышку – прыг, клюй, не робей кто это? (Воробей)

Далеко мой стук слышится вокруг, червякам я враг, а деревьям – друг. (Дятел)

Верещунья, белобока, а зовут её …..(Сорока)

На окне дремала птица: “Галка-галка, что вам снится?” Отвечала птица сонно: “Я не галка, я ….(Ворона)

Ведущая: Сказочно прекрасен лес в ясный зимний день, особенно, когда вдруг блеснет солнечный луч и осветит запорошенные снегом верхушки деревьев. И вот среди белоснежных хлопьев на ветвях мы видим необыкновенные “цветы”. Это… птицы зимнего леса. Объявляется игра “Узнай птицу!”.

По словесному описанию нужно узнать, что это за птица. 
Птицы представляются.

Воробей: Я подвижная птичка с округлой головкой, короткой шеей, яйцевидным туловищем, короткими и округлыми крыльями. Мой клюв твердый и заостренный к концу. В холодную пору мы сидим, тесно прижавшись друг к другу, нахохлившись.

 Синица: Я очень красивая птица. У меня на голове черная шапочка, щечки белые, а на горле черная полоска – галстучек, крылья и хвост – серые, спина – желто-зеленая, а брюшко – желтое.

Дятел: У меня красивое пестрое оперение: верх тела – черный, на голове и на шее – белые пятна, подхвостье и темя красные, клюв прочный и острый. 

Снегирь: У меня верх головы, крылья, хвост – черные, спина – голубовато-серая, а брюшко – красное. Клюв короткий, толстый, конической формы, черного цвета. 

Клест: Я – небольшая птичка красного цвета, с цепкими лапками и характерным крестообразным клювом.

Сорока: Голова, крылья, хвост у меня – черные, зато по бокам – белоснежные перышки. Хвост длинный и прямой, будто стрела, а клюв прочный и острый. 

Ворона: У меня крупное продолговатое туловище и большие сильные ноги. Хожу большими шагами. У меня очень большой и крепкий клюв. Голова, горло и крылья – черные, а остальное тело – серое. 
Дети исполняют «Танец зимующих птиц»

Ведущий: Ребята, а теперь отдохните и послушайте стихи про зимующих птиц.
Ребенок 2: 
Жили-были две синицы 
Чем же будем мы кормится?
Ведь кругом белым-бело
Все поляны замело,
Позабыли вы синицы,
Что ваш друг живёт в станице:
Вон мой дом, моё окно
Там отборное зерно.

Ребенок 3:
За что люблю я воробья?
За то, что он такой, как я.
Когда приходят холода,
Не улетает никуда.
Ребенок 4: 
Голуби, голуби
Раз, два, три
Прилетели голуби – сизари
Сели и нахохлились у двери
Кто накормит крошками сизарей?
Ребенок 5:
Тихо-тихо сидят
На снегу снегири –
На головках бобровые шапочки.
У самца на груди
Отраженье зари,
Скромно – серые перья
На самочке.
Ведущая: послушайте вот такое стихотворение
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов 
К вам слетятся, как домой стайки на крыльцо.
Не богаты их корма: горсть зерна нужна
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их – не счесть,
Видеть тяжело,
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать улететь могли
А остались зимовать заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз к своему окну,
Чтоб без песен не пришлось 
Нам встречать весну.

Ведущая: Спасибо,  ребята, за стихи. Ребята, а вы в приметы верите? (ответы детей)
В старину по приметам определяли погоду. 
Если гусь стоит на одной ноге – жди мороза. 
Вороны и галки садятся на вершины деревьев – к морозу. 
Синички подымают с утра писк – ожидай мороз. 
Снегирь поёт зимой на снег, вьюгу и слякоть. 
Ворона кричит зимой – у метели. 
Воробьи дружно расчирикались – к оттепели. 
Зимою вороны летают и кружатся стаями – к морозу. 
Галки на вечер собираются гурьбой и кричат - к ясной погоде. 
Воробьи прячутся в хворост - на мороз или перед метелью. 
Вороны и галки зимою вьются в воздухе – перед снегом; садятся на землю – к оттепели. 
Куры стоят на одной ноге – к стуже, вертят хвостами – к метели.

 Синичка что-то шепчет на ухо Ведущему.

Ведущая: Ребята, мне Синичка по секрету сказала, что была в городе, там на площади птичий бунт, и птиц видимо-невидимо: и перелётных и зимующих. Но ведь перелётные птицы должны давно улететь в теплые края. Давайте им поможем улететь.

Проводится игра “Зимующие и перелётные птицы” 

Описание игры: Ведущий каждому ребёнку даёт название птицы: кому перелётной, кому зимующий. Например: цапля, снегирь, кукушка, ворона, ласточка, дятел, журавль, соловей, сова, попугай, клёст и т. д.
По команде ведущего зимующие птицы должны собраться в одну стаю, а перелётные – в другую. Затем каждая стая смотрит, нет ли чужих, а если есть, то с криком выдворяют.
Ведущая: Итак, у нас все перелётные птицы собрались в стаю и готовы к отлёту. (Она считает их по головам)

Проводится игра “Птичий концерт”

Каждой группе ребят из 3-х человек даётся название птицы, затем сказать, как они поют: 
Воробьи – чирик – чирик 
Синицы – тинь – тинь 
Ворона – кар – кар 
Дятел – тррр – тррр 
Снегирь – дю – дю – дю 
Клёст – цок – цок – цок 
Свиристель – тюр –тюр – тюр 

Ведущая: Славный у нас получился концерт. Я думаю, что после такого концерта наши птицы сильно проголодались. Надо бы их пригласить в кафе “Синичкино”. Мы специально для них составили праздничное меню и приготовили кормушки.

Ведущая: 
Всё короче зимний день. 
Не успеешь пообедать, 
Солнце сядет за плетень 
Ни комарика, ни мушки
Всюду только снег, да снег. 
Хорошо, что нам кормушки 
Сделал добрый человек.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433487-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppe-sinichki