Квест-игра «По следам осени»

Квест – игра «По следам осени»

(подготовительная к школе группа)

Цель: формирование коммуникативной компетенции и развитие грамматически правильной связной речи дошкольников посредством интерактивных технологий.

Задачи:

Воспитательные: Формировать навыки взаимопонимания, самостоятельности, активности, инициативности, ответственности. Воспитывать навыки сотрудничества в малых группах. Воспитывать умение видеть красоту природы.

Развивающие:Развивать вербальные формы свободного общения с детьми и взрослыми. Развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь. Развивать координацию речи с движением, чувство ритма и просодическую сторону речи, зрительное внимание и восприятие. Развивать речевое творчество и творческое воображение. Упражнять детей в составлении загадок по принципу отрицания. Развивать умения планировать и контролировать свои действия, следовать инструкциям, умение высказывать и отстаивать свою точку зрения.

Образовательные:Обобщить и систематизировать представления об осени и типичных осенних изменениях в природе. Расширить, уточнить, актуализировать словарь по теме «Осень». Совершенствовать грамматический строй речи (образование относительных прилагательных, употребление имен существительных множественного числа в именительном и родительном падежах, образование слов при помощи уменьшительно- ласкательных суффиксов; согласование прилагательных с существительными, числительных с существительными, личных местоимений с существительными ). Совершенствовать навыки слогового и звуко-буквенного анализа. Совершенствовать синтаксическую сторону речи (предложения с противопоставлением). Расширять глагольный словарь.

Материалы и оборудование: маршрутный лист, осенние листья со слогами ДО СВИ ДА НЬЯ О СЕНЬ; карточки с ребусами; картинки деревьев – береза, клен, ива, тополь, рябина, липа, дуб, осина, каштан, ясень; карточки – схемы – лист; ветка; полено; сущ. с уменьшительно-ласкательным суффиксом; существительные множ. числа в им. падеже; 1-2-5 согласование сущ. и числит.; скажи какой; Мой, моя, моё; Что делает?; Лесник сущ. множ. числа род. падежа. Карточки – загадки. Дерево с осенними листьями. Конструктор LEGO. 2 удочки, рыба из картона, бассейн; орехи, корзинка, деревянные ложка; грибочки, платочки, корзинка. Угощение на усмотрение педагога.

Ход игры:

Воспитатель:Дети входят в группу. Ребята, сегодня со мной произошла такая история:

Утром рано на рассвете, залетел холодный ветер,

Приоткрыл он тихо дверь, разбудил меня спросонок,

Передал листочек клена и послание - секрет!

Воспитатель: Посмотрите, какой красивый осенний листочек, а вот от кого послание – это секрет. Сейчас я вам его покажу.

Воспитатель показывает детям карточки «Ребусы». (Приложение 1)

Воспитатель: Ребята, что это? (Ребусы). Я думаю, что когда вы их отгадаете, сразу поймёте от кого послание. (Последним дети отгадывают ребус «Осень»).

Воспитатель: Осень пригласила вас сюда, чтобы подарить всем свои последние, чудесные мгновения и радостное настроение. Ведь осень – это не только пора грусти и печали, это еще и пора радости и счастья.

Наше занятие мы проведем в форме квест-игры. Квест-игра называется «По следам осени». (Отдать детям маршрутный лист. Приложение 2)

Ребята, ваша задача, выполняя различные задания и получая очередную подсказку, разгадать загадку Осени. Первое задание вы выполнили и за это получаете первую подсказку (Лист со слогом ДО).

Воспитатель:1 остановка «Сентябринка». Как вы думаете, почему она так называется? (Ответы детей).

Игра «Карусель» (Приложение 3)

(Дети выбирают себе пару и договариваются, кто будет во внутреннем круге, а кто во внешнем. Внешний круг двигается по часовой стрелке по сигналу воспитателя и проговаривают задание).

Воспитатель: Молодцы! Вы выполнили задание и получаете лист – подсказку. (Лист со слогом СВИ)

Воспитатель:2 остановка «Загадочная». Задание: угадать загадки – отрицание . (Приложение 4)

Красная, но не помидор.

Кислая, но не лимон.

Круглая, но не мяч.

Сочная, но не арбуз.

Лесная ягода, но не черника? (Ответ: клюква)

Есть нога, но не человек.

Прячется среди травы, но не ягода.

Есть шляпа, но не на голове.

Съедобное, но есть сырым нельзя? (Ответ: гриб)

Быстро скачет, но не конь.

Длинные уши, но не осёл.

На зиму не делает запасы, но не волк.

Осенью меняет шубу, но не белка? (Ответ: заяц)

У него длинная шея, но не гусь.

Шипит, но не змея.

Хорошо плавает, но не корабль.

Птенец вылупляется из яйца, но не цыплёнок? (Ответ: лебедь)

Бывают разноцветными, но не краски.

В воздухе кружатся, но не птицы.

На земле шуршат, но не мыши.

Можно составить букет, но не цветы? (Ответ: листья)

Воспитатель: Отлично справились с очередным заданием и получаете ещё одну подсказку. (Лист со слогом ДА).

Воспитатель:3 остановка «Октябринка». ( Приложение 5)

Игра «Осеннее дерево». Вам нужно сорвать лист с дерева, на обратной стороне изображена картинка, название этой картинки нужно разделить на слоги, разложить их в корзинки с нужной схемой.

1 слог – дождь, зонт, гриб, шарф. 2 слога – лужа, осень, тучи, пальто, птицы, ветер. 3 слога – листопад, овощи, сапоги, дерево.

Воспитатель: если вы справитесь с заданием, получите ещё одну подсказку (Лист со слогом НИ).

Воспитатель:4 остановка «Игровая»

Если, будем мы скучать — можем мокрой тучей стать,

Если нам начать скучать — можем мерзнуть мы начать.

Лучше уж, не унывать и за мною повторять!

Массаж «Осень»

(1) Дождик травку поливает,

(2) Ветер дерево качает

(3) Листики висят, висят

(4) И тихонько вниз летят.

(5) Дятел на дубу сидит и стучит, стучит, стучит,

(6) Ищет под корой жучков и съедобных червячков.

(7) Ну а если грянет гром, и польётся дождь потом,

(8) Дятел спрячется в дупло, в нём и сухо и тепло.

1 - легко постукиваем по спинке кончиками расслабленных пальцев;

2 - положив руки на плечи, слегка раскачиваем;

3 - тихонько дотронуться кончиками пальцами до плеч;

4 - медленно погладить кончиками пальцев вдоль позвоночника;

5 - положить ладонь на спинку и постукивать указательным пальцем;

6 - слегка пощипать;

7 - на слово «гром» хлопнуть по спинке, а затем побарабанить пальцами;

8 - попытаться сунуть руку за шиворот или подмышку.

Воспитатель отдаёт детям ещё один лист – подсказку (Лист с буквой Я).

Воспитатель:5 остановка «Ноябринка».

Ребята, для того чтобы получить следующую подсказку вам нужно пофантазировать и построить из конструктора Лего «Осенний лес». Дети вытягивают фишки из корзинки: желтая – березовые листочки, оранжевая – кленовые, коричневая – дубовые. Разделившись на три команды, дети получают задание: 1 команда собирает осенние деревья, 2 команда – животных осеннего леса, 3 команда – грибы и др. (Приложение 6)

По окончанию работы дети получают подсказку (Лист с буквой О)

Воспитатель:6 остановка «Запасливая»

Ребята, а вы знаете, что звери, живущие в лесах, готовятся к зиме почти также как и мы! Они тоже делают съедобные запасы. Давайте мы с вами им поможем с запасами на зиму?

Задание для 1 команды игра «Рыбалка» - выловить рыбку из пруда для медведя.

Задание для 2 команды игра «Орешки в корзинку» - перенеси орешки в корзинку для белки.

Задание для 3 команды игра «Собери грибы» - дети с завязанными глазами собирают грибы для ежа.

Воспитатель: Вы молодцы, помогли братьям нашим меньшим и вот вам последняя подсказка (Лист со слогом СЕНЬ).

Предлагаю вам прочитать, что же у вас получилось.

Дети читают – ДО СВИДАНЬЯ, ОСЕНЬ!

Воспитатель: Вот так, ребята, осень решила попрощаться с вами. И на прощание она передала вам осенний подарок – угощение, надеюсь, он вам понравятся. Воспитатель детям предлагает отведать угощение осени.

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433679-kvest-igra-po-sledam-oseni