Методическая разработка по заучиванию стихотворения Пушкина об осени с помощью мнемотаблиц

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №193 г.о.Самара

Методическая разработка в старшей группе

Тема: Разучивание стихотворения

А.С. Пушкина «Уж небо осенью дышало».

Воспитатель:

Астафеева Анастасия Геннадьевна

Цель: Учить детей видеть, чувствовать и понимать красоту осенней природы.

Задачи:

1. Закреплять представления детей о характерных признаках осени.

2. Учить детей называть приметы осени, описывать изменения в природе, используя образные слова и выражения.

3.Разучить отрывок из произведения А.С. Пушкина «Евгений Онегин» «Уж небо осенью дышало…»

4. Развивать мышление, память, связную речь, воображение и творчество.

5. Развивать разнонаправленные, слитные, плавные движения руки.

6. Воспитывать положительное отношение к природе и желание заботиться о ней.

Материалы и оборудование: «Сундучок с осенними листочками», кукла-осень, мнемотаблицы, иллюстрации осенних месяцев.

Ход занятия

Воспитатель:

Ребята, сегодня мы с вами будем говорить об удивительном времени года, а о каком вы узнаете, отгадав загадку:

Что за волшебница краски взяла?

Листья покрасила, с веток сняла,

Мошек упрятала спать до весны,

Что за волшебница, скажите вы?

Дети: (осень)

Воспитатель: Правильно, осень! - Какая бывает осень?  Предлагаю вам сыграть в игру «Доскажи словечко».

1. На смену лету пришла (осень).

2. Люди осенью одеты (тепло).

3. Моросит мелкий… (дождь).

4. По небу гуляют серые (тучи).

5. Часто дует холодный… (ветер).

6. Листья на деревьях стали… (желтые, красные, багряные, золотые, разноцветные).

7. С деревьев падают… (листья).

8. Птицы улетают… (в теплые края).

9. Зайчик меняет серую шубку на … (белую).

10. Солнце греет слишком… (мало).

11. Школьники идут с портфелями…(в школу)

Воспитатель:

Ребята, я хочу поиграть еще в одну игру.

Игра «Да и нет», если ваш ответ означает «да», то вы хлопаете в ладоши, а если «нет», то хлопаете по коленям.

Осенью цветут цветы? -нет

Осенью растут грибы?- да

Туманы осенью плывут? - да

Ну, а птицы гнёзда вьют?- нет

А букашки прилетают?- нет

Урожай все собирают?- да

Птичьи стаи улетают?- да

Солнце светит очень жарко? -нет

Можно детям загорать?- нет

Куртки, шапки надевать? - да

Часто, часто льют дожди?- да

С деревьев листья опадают? - да

Молодцы! Отвечали от души!

Осень умеет творить чудеса Раз, два, три… как листочки лети.

Физминутка. «Листики»

Дети садятся.

Воспитатель:

- А какие вы знаете осенние месяца?

Дети: (сентябрь, октябрь, ноябрь)

Воспитатель:

- А знаете, как осенние месяца назывались в старину? Кто знает?

Никто? Тогда слушайте.

1. Сентябрь – рябинник. Как вы думаете, почему его называли рябинником? (потому что в это время поспевают ягоды рябины).

2. 0ктябрь – листопадник (потому что опадают листья).

3. Ноябрь – зимник (становится холодно, как зимой). 

Воспитатель:

- Многие поэты писали об осени, а сегодня мы послушаем, как А.С. Пушкин описывает осень в своём произведении:

Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.

- Сегодня мы постараемся запомнить это очень красивое стихотворение А.С.Пушкина.

Помогут нам запомнить стихотворение рисунки.

«Уж небо осенью дышало…» показ рисунка

-Небо какое осенью? (Хмурое, серое, низкое)

«Уж реже солнышко блистало…» показ рисунка

-Почему? - Потому что его часто закрывают тучи.

«Короче становился день…» показ рисунка

Ночь становится длиннее, а день короче.

«Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась…» показ рисунка

Как это понять? Листья с деревьев в лесу осыпаются, т.е. в лесу  листопад.

 «Ложился на поля туман…»

Туман - это явление, когда холодный воздух опускается на тёплые поверхности земли или воды.

«Гусей крикливых караван тянулся к югу…» показ рисунка

Мы знаем, что осенью птицы… (что?) улетают… (куда?) на юг.

«Приближалась довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора…»

(ноябрь – последний месяц осени.)

Давайте попробуем вместе рассказать стихотворение по рисункам (читаем)

Дети читают стихотворение по цепочке.

Заключительная часть.

Педагог: Спасибо, ребята, мне очень понравилось, как много вы знаете об осени. Дарит наклейки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433692-metodicheskaja-razrabotka