Технологическая карта занятия по теме «Мебельные товары» для МДК 01.01

Технологическая карта занятия 3

ППССЗ по специальности 38.02.05

МДК01.01 Основы управления ассортиментом товаров

Группа ТВ31

КУРС 3

ДАТА 7 сентября 2020

ТЕМА

Мебельные товары

ЦЕЛЬ

Образовательные: обеспечить усвоение студентами знаний факторов, формирующих качество мебельных товаров и ассортименту.

Воспитательные: воспитание бережливости и экономии;

Развивающие: развитие логического мышления, ответственности

Предметные Знания Зн1-ассортимент товаров однородных групп определенного класса;

Зн2- потребительские свойства товаров; Зн3.-товароведные характеристики реализуемых товаров, их свойства и показатели

УменияУ 1-распознавать товары по ассортиментной принадлежности;

У 2-формировать торговый ассортимент по результатам анализа потребности в товарах;

У 3-применять средства и методы маркетинга для формирования спроса;

У 4-применять средства и методы маркетинга для стимулирования сбыта

Общиекомпетенции:ОК2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество; ОК4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач ,профессионального и личностного развития; ОК5 Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий

Профессиональные компетенцииПК 1.1. Выявлять потребность в

мебельных товарах

Качества личности: самостоятельность, ответственность

Тип занятия

Комбинированный

Метод занятия

Дистанционная лекция с элементами проблемного изложения,тестовый опрос

Ресурсы: Средства ИКТ

Дидактические средства

Литература

Нормативно-техническая документация, личный компьютер с веб-камерой и устройства у каждого студента дома, платформа для онлайн обучения Zoom,ноутбук, мультимедийная презентация в MS PowerPoint. ,тесты онлайн,

учебник Неверов А.Н. Товароведение и организация торговли непродовольственными товарами - М. Академия, 2018,с 378-397,сайт https://znaytovar.ru

Динамика занятия

Основные этапы организации учебной деятельности

Цель этапа

Содержание педагогического взаимодействия

Деятельность педагога

Деятельность обучающегося

Организационный

Преподаватель дистанционно приветствует студентов, отмечает отсутствующих-3 мин.

Студенты слушают дистанционно преподавателя; отвечают на вопросы; задают вопросы о ходе работы на уроке.

Целевой

Подводит студентов к теме занятия.

Проводит актуализацию целей учебного занятия-4 минуты

Оформление конспектов( тетрадей), записывают:

Дату

Тему

План урока

Мотивационный

Мотивирует студентов к познавательной деятельности,

социально ориентирует студентов на востребованность квалифицированного персонала на рынке труда-3 мин.

Осмысливают предстоящую деятельность,

высказывают свое мнение о необходимости овладения учебным материалом.

Содержательный

Формирует в процессе обсуждения интерес к теме занятия.Обращает внимание на своевременность представленногоматериала,логичность,системность-48 мин.

Слушают лекцию преподавателя, смотрят презентацию, записывают основные понятия и определения в тетрадь. Задают свои вопросы, если они возникают.

Технологический

Координирует работу обучающихся по идентификации мебельных товаров

Контролирует понимание, проводит систематизацию знаний,умений,формирование компетенций

Анализирует активность студентов при

выполнении заданий самостоятельной работы на уроке-10 мин.

Определяют признаки классификации мебельных товаров

Контрольно-оценочный блок

Выводит на экран слайд с вопросами. Рассказывает о действиях студентов, о времени-15 минут, данном для ответа на тестовые вопросы, критерии оценки.

Студенты активно отвечают на вопросы тестового опроса

Раскрывают знание терминологии учебного занятия.

Рефлексивный

Организует обсуждение,проводит анализ учебного занятия,

Доводит до обучающихся свою точку зрения о результатах.

Оценивает достижение цели занятия-5 минут

Участвуют в оценке результатов занятии.

Высказывают свое мнение о достижении цели и его успешности.

Домашнее задание

Дает домашнее задание, готовит обучающихся к осознанному освоению содержания следующей темы данного раздела-2 мин.

Записывают домашнее задание.