Планирование образовательной деятельности в старшей группе

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьей

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Познавательное развитие « История новогодних игрушек»

Цель:

приобщение к культуре новогоднего праздника, его традициям; расширение, обогащение знаний детей об истории новогодней игрушки.

Задачи: познакомить детей с историей новогоднего праздника; историей появления елочных игрушек, воспитывать интерес к традициям празднования Нового года;  развивать у детей творческую самостоятельность, эстетический вкус, творческие способности, воображение.

Физическое развитие ( Прыжки в длину)

Ручной труд « новогодняя игрушка»

Цель: изготовление новогодних игрушек на групповую елочку.

Задачи:

Закреплять у детей полученные ранее навыки работы с бумагой, клеем, ножницами.
 Украсить их по своему желанию.

Развивать чувство формы, цвета и композиции.
Развивать творческое воображение, художественный вкус, творческую инициативу. Формировать эстетическое отношение к интерьеру.

Воспитывать уверенность, самостоятельность.

Взаимодействие с педагогом психологом: внесла игру «Цветок дружбы».

Утро. Утренняя гимнастика

Беседа « Как появился обычай встречать в России Новый год» - продолжать знакомить детей с традициями русского народа, с историей возникновения праздника Нового года.

Пальчиковая игра «НА ЁЛКЕ»

Мы на ёлке веселились, Ритмичные хлопки в ладоши

И плясали, и резвились. Ритмичные удары кулачками

После добрый Дед Мороз «Шагают» средним и указательным

Нам подарки преподнёс. пальцами обеих рук по столу

Дал большущие пакеты, «Рисуют» руками большой круг

В них же – вкусные предметы: Делают ритмичные хлопки

Рассказ воспитателя: “Как правильно украшать елку”.

Отгадывание загадок из   сундука Деда Мороза.

Д.и. «Найди лишнего»: закреплять умение  обобщать их, использовать обобщающее понятие при выделении лишнего в таблице.

Труд: уход за комнатными растениями, рыхление, полив.

Индивидуальная работа: Д.и «Послушай и расскажи» - развитие внимания и памяти, совершенствование связной речи:, Ульяна, Мксим

 ПрогулкаНаблюдение за изменениями на участке детского сада

Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас.

Трудовая деятельность

Сгребание снега на участке под деревья

Цель: воспитывать бережное отношение к природе.

Подвижная игра

«Снежная карусель»

Цель: упражнять в ориентировке на местности.

«Бездомный заяц»

Цель: вспомнить правила игры;

«Бег с препятствиями»

Цель: развивать ловкость, выносливость, скорость

Раскрашивание поделок из снега

Цель: учить детей раскрашивать вылепленные фигуры цветной водой

Индивидуальная работа

Прыжки на одной ноге

Цель: учить энергично отталкиваться и правильно приземляться.

Вечер.Гимнастика пробуждения.

Сюжетно-ролевая игра «Ателье. Готовим праздничные костюмы для встречи Нового года»

-учить детей расределять роли, выполнять игровые действия, в соответствии выбранной роли.

Деятельность в центре книги (отбор книг новогодней тематики, организация выставки).

Психогимнастика«Угадай, какое у меня настроение»- развивать эмоциональную сферу.

Индивидуальная работа ( Демид, Никита0 Игровая ситуация «Друзья чистоты»-учить детей поддерживать чистоту не только рук но и одежды.

Прогулка 2

Наблюдение за снегопадом. Беседа по Вопросам:»Как люди одеваются зимой ?Почему? Зачем Д.М..и Снегурочке шубы?» Игры с выносным материалом. П/и.: «Птички и кошка».

Внести иллюстрации с изображением Деда Мороза и Снегурочки..

Коробочка со снежинками, вырезанными из бумаги.

Выносной материал: саночки, куклы, ведерки и лопатки.

Набор для игры в «Ателье» (образцы ткани, лоскуты, бусы, карнавальные маски)

Книги о новогоднем празднике.

Предложить родителям принять участие в конкурсе «Новогодняя открытка».

Вторник

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьей

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Музыкальное развитие (Танец Потолок ледяной»

Математическое развитие « Новогодние приключение»Цель: формировать у детей позитивную мотивацию к познанию, умение ориентироваться в пространстве.

Задачи:

Образовательные: совершенствовать понимание пространственных (вверху, внизу, впереди, сзади, слева, справа, между) и временных отношений; формировать умение ориентироваться на листе бумаги;

закреплять прямой и порядковый счёт.

Развивающие: развивать познавательный интерес, внимание, память, логическое мышление; способствовать развитию коммуникативных навыков.

Воспитательные: поддерживать интерес воспитанников к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявлять настойчивость и целеустремленность; воспитывать проявления доброжелательного отношения друг к другу, взаимопомощь и взаимовыручку.

УтроУтренняя гимнастика.

Беседа«Помощники Деда Мороза в других странах» - познакомить детей с рождественскими и новогодними традициями других стран.

Театрализация сказки «Морозко» - учить детей самостоятельно распределять роли, выбирать себе необходимые для роли атрибуты, развивать умение выразительно играть свою роль.

Свободное конструирование «Дворец для Снегурочки и Деда Мороза»-развивать творческий замысел, закреплять навыки коллективной работы. Индивидуальная работа: Работа по формированию словаря: Д/и «Кто что делает?» - упражнять в подборе глаголов, соответствующих зимним явлениям с Матвеем, Максимом, Настей, Элей.

ПрогулкаНаблюдение за  облаками

Цель:  расширять представления о небе и его влиянии на жизнь нашей планеты; развивать восприятие красоты и многообразия небесной сферы.

Трудовая деятельность

Прикопка к стволам деревьев снега, чтобы ели было тепло зимой   умение своевременно заботиться о них.

Подвижные игры

«Лесная карусель»

Цель: закрепить у детей навык катания друг друга на санках до обозначенного ориентира .

«В снежном море»

Цель: учить детей имитировать движения животных.

«Пятнашки»

Цель: упражнять в беге врассыпную

Индивидуальная работа ( Арина, Артем)

«Сбей кеглю»

Цель:  развивать ловкость, быстроту реакции.

Вечер. Гимнастика пробуждения .

Пальчиковая гимнастика «Новый год»

В зале елка появилась, (выпрямленные пальцы переплетаются между собой – «елка»)

Вся огнями засветилась. (ритмичное касание одинаковых пальцев двух рук)

Скоро Дед Мороз придет, (поочередное касание одинаковых пальцев, начиная с мизинцев)

Всем подарки принесет. (поочередное касание одинаковых пальцев, начиная с больших)

Сюжетно-ролевая игра: «Семья. К нам пришли гости на Новый год»- формировать у детей культуру поведения , учить действовать в разных ситуациях, выступать в качестве хозяев и гостей.

Самостоятельная деятельность в центре творчества (раскрашивание раскрасок на новогоднюю тематику).

Прогулка 2.

Наблюдение за за красотой зимних деревьев.

Выкладывание палочками на снегу картинки «Ёлка».Игры со снегом. П/и: «Замри»

Иллюстрации с изображением Санта-Клауса, Йоулупукки, Пера Ноэля.

Игровые атрибуты для инсценировки сказки «Морозко».

Выносной материал: лопатки, веточки, палочки, ведерки.

Раскраски новогодней тематики, цветные карандаши, фломастеры.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Акция в группе: «Покорми птиц зимой»: приносим корм для птиц

Среда

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьей

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Развитие речи «Новогодние игрушки»Цели: учить составлять описательные рассказы, формировать умение согласовывать прилагательные и числительные с существительными, формировать умение расширять предложения с помощью слов-признаков, повторить и закрепить умение использовать предлоги НА, С в предложениях, развивать внимание, память, мышление, воспитывать умение слушать сверстников.

Лепка «Елочная игрушка» Цель: развивать мелкую моторику рук с помощью нетрадиционной техники «пластилинографии». Задачи:

расширять  знания детей о ёлочных игрушках (из какого бывают материала, какого размера, цвета и т.д);

воспитывать любовь к русским традиционным народным праздникам.

Физ. Развитие (улица)

Взаимодействие с физ. инструктором: внесла игру «Мышеловки».

УтроУтренняя гимнастика.

Беседа «Как можно поздравить родных и близких с Новым годом. Подарки» -  поощрять стремление детей поздравлять близких с праздником, преподносить подарки, формировать эмоционально положительное отношение к наступающему новому году.

Рассматривание коллекции новогодних открыток-расширять детский кругозор, формировать познавательный интерес.

Дыхательная гимнастика «Подуй на снежинку» - развивать речевое дыхание. Индивидуальная работа: Дид. игра «Угадай, чего не стало?»-развивать память и внимательность (Милена, Настя,Ваня.).

Прогулка:Наблюдение за ветром

Цель : расширять и углублять знания о неживой природе; формировать интерес к природным явлениям.

Трудовая деятельность

Постройка снежных построек

Цель: формировать навыки работы с лопатой, трудиться сообща

Подвижная игра

«Мороз Красный нос»

Цель: учить ловко и быстро перебегать через площадку

«Снегодром»

Цель: следить за взаимоотношениями детей в процессе самостоятельной деятельности с санками

«Зайцы и волк»

Цель: учить детей соблюдать правила игры

Индивидуальная работа ( сымбат, Лера, Полина)

«Парный бег»

Цель: развивать детей в беге парами.

Самостоятельная игровая деятельность.

Вечер. Гимнастика после сна.

Пальчиковая «Дед Мороз»

Этот пальчик – Дед Мороз. (руки сжать в кулачки, выставив вверх большие пальцы)

У него есть красный нос, (поочередно отгибают из кулачков указательные пальцы)

Есть седая борода. (отгибают средние пальцы)

Очень ждем его всегда! (делают ладонями подзывающие движения)

Со Снегуркой он придет («шагают» пальчики по столу)

И подарки принесет. (хлопают в ладоши)

Сюжетно-ролевая игра «Магазин. Отдел елочных игрушек»

-учить детей договариваться о ролевом взаимодействии, учить действовать в разных ситуациях общения..

Творческая мастерская «Елочка»- создание изображения елочки в технике пластилинография.

Инд. Работа: Кгн: «Чудесные расчески» -формировать у детей стремление заботиться о своем внешнем виде. ( Маша, Лера)

П/и.: «Охотники и птицы», катание детей на санках, Пополнение кормушек на территории д/с кормом для птиц..

Коллекция новогодних открыток.

Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Почта».

Выносной материал: лопатки и штамики.

Набор для игры в магазин дополнить самодельными елочными игрушками.

Листы бумаги, пластилин.

 Разместить консультационный материал «Елочка, гори!» в папке-передвижке в уголке для родителей.

Четверг

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьей

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Музыкальное развитие ( Песня Дед мороз»

Обучение грамоте Звук и буква

3. Чтение худ литры: «Зимняя сказка»

Цель: Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках; расширить словарный запас.

Задачи.

-Формировать умение различение сказки от других жанров.

Развивать способность понимания сказки, умение пересказывать ее используя модели.

- Воспитывать интерес к сказкам, умение понимать воспитательное значение сказки.

Взаимодействие с муз руководителем : внесла игру «Птичий концерт».

УтроУтренняя гимнастика.

Беседа на тему «Как готовятся к встрече Нового года в детском саду и семье» - создать у детей новогоднее настроение, развивать связную речь через рассказ из личного опыта детей о семейных новогодних традициях.

Пальчиковая гимнастика «Елочка».

Инд. Работа: Развитие связной речи составление описательного рассказа «Дед Мороз» (Вика, Эля, Артем).

ПрогулкаНаблюдение за следами на снегу

( людей, птиц, лыж, санок, машин)

Цель: учиться определять, свежий след или он оставлен давно). Сравнить следы птиц на рыхлом снегу и утоптанном.

Трудовая деятельность

Почистить кормушки от снега и покормить птиц

Цель: счищать самостоятельно снег щёткой с кормушек

Подвижные игры

«Сбей мяч», «Пронеси мяч, не задев кеглю»

Цель: учить метанию мяча в беге, выполнять задания по команде.

«Охотники и зайцы»

Цель: развивать глазомер

Индивидуальная работа ( паша. Ульяна0

Игровые упражнения при ходьбе по буму

Цель: закреплять умение держать равновесие.

Вечер. Гимнастика после сна.

Пальчиковая гимнастика «Подарки»

Дед Мороз принес подарки: («шагают» пальцами по столу)

Буквари, альбомы, марки, (на каждое название загибают по одному пальцу)

Кукол, мишек и машины,

Попугая и пингвина,

Шоколадок полмешка

И пушистого щенка!
Повторение детских песенок «Елка-елочка», «Кабы не было зимы».

- вспомнить слова песен, учить выразительно исполнять песни.

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская. Красивые прически к празднику».

Инд .работа Упражнение «Хлопни, если услышишь заданный звук» - учить детей находить слова с заданным звуком (Диана, Лева, Сымбат)

Прогулка 2.

Наблюдение за деревьями и кустарниками под снегом.

П/и.: «Два мороза»,

Самостоятельная деятельность детей

Макет «Зимняя сказка».

Иллюстрации с изображением наряженной новогодней ели.

Выносной материал: лопатки, веточки, палочки, ведерки Атрибуты для игровой ситуации «Страна зимней одежды»

Дополнить игровую зону «Парикмахерская» новыми атрибутами (ленточки, заколки, ободки)

Внести атрибуты для игры «Что в мешке у Деда Мороза» (волшебный мешочек, игрушки).

Разместить в группе выставку «Новогодняя открытка»

Пятница

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьей

Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

1. Рисование «Шарики на елку»

Цель: развитие художественно-творческих способностей средствами изобразительного искусства.

Задачи: Формировать умения следовать устным инструкциям воспитателя, работать по образцу.

Продолжать закреплять умение штриховки

- Закреплять знания о новогодних елочных шариках

- Развивать у детей изобразительные умения, фантазию, творческие способности.

-  Продолжать совершенствовать у детей мелкую моторику рук,  глазомера.

- Воспитывать интерес к рисованию.

- Расширять коммуникативные способности детей.

2. Физическое развитие ( Эстафета с кубиками)

УтроУтренняя гимнастика.

Артикуляционная гимнастика «Сдуй снежинку»

-развивать речевое дыхание, тренировать мышцы губ.

Беседа. «Путешествие в канун нового года»- сообщить детям, что отсчет каждого года начинается с 1 января, формировать эмоционально положительное отношение к наступающему новому году.

Самостоятельная деятельность в центре творчества.

Просмотр презентации «Великий Устюг-Родина Деда Мороза».

Инд . работа Дидактическое упражнение «Сложи узор по образцу» (танграм)-развивать логическое мышление, мелкую моторику (Милана, Кира Маша).

Прогулка:Наблюдение за  свойствами снега

Защитные свойства снега. Поместить баночки с одинаковым количеством воды: на поверхности сугроба, зарыть неглубоко в снег, зарыть глубоко в снег. Понаблюдать за состоянием воды в баночках. Обсудить с детьми значение снежного покрова для жизни растений (в сугробе теплее, поэтому надо засыпать снегом корни деревьев и кустарников).

Трудовая деятельность

Сбор снега для постройки зимнего городка

Цель: совершенствовать трудовые навыки, умение работать сообща.

Подвижные игры

«Кто быстрей по дорожке?»

Цель: учить выполнять подскоки сериями, прыжки боком.

«Прыгуны»

Цель: учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед на 2—3 м.

«Хитрая лиса»

Цель: начинать игру по сигналу воспитателя

Лепим поделки из снега

Цель: Учить детей действовать согласованно, подбирать предметы для изготовления деталей и украшения фигур.

Индивидуальная работа ( Злата, Егор)

Улучшение техники бега (естественность, легкость, энергичное отталкивание)

Цель: вырабатывать координацию движений.

Игры по желанию детей

Вечер.Гимнастика после сна.

Развлечение«Новогодний концерт»

-поощрять желание детей выступать перед зрителями с собственными номерами, учить использовать средства выразительности, вызвать положительный эмоциональный отклик детей и создать хорошее настроение.

Сюжетно-ролевая игра «Автобус. Отправляемся в путешествие о новогодним елкам»»

-продолжать учить детей брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры, использовать атрибуты, строительный материал.

Самостоятельная деятельность в физкультурном уголке..

Итоговое мероприятие: Выставка детских рисунков «Новогодние открытки»

Прогулка 2.

Наблюдение за снежинками через лупу.

Координация речи с движением: упр-е «Снежная баба».

П/и.: «Мышеловки»,

Лепка больших ималеньких снежков, игры со снежками. Очищение веранды от снега.

В центре творчества поместить новые раскраски.

Выносной материал: лопатки, веточки, палочки, ведерки

Внести микрофон и музыкальные инструменты.

В центр двигательной активности внести руль и головной убор для водителя.

Индивидуальные беседы с родителями