- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Важность нестандартных уроков в начальной школе
Министерство образования, науки и молодёжной политики
Нижегородской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение «Нижегородский Губернский колледж»
Статья:
«Важность нестандартных уроков в начальной школе»
Выполнила: обучающаяся
группы 346А по специальности 44.02.02
Преподавание в начальных классах
Суднищикова А.Н.
Руководитель: Козлова С. А.
г. Нижний Новгород
2020г.
В последнее время произошел сильный толчок в развитии начальной школы. Каждый учитель должен работать творчески, нестандартно, то есть проводить занимательные занятия, использовать новые технологии, вносить разнообразие и делать обычные уроки увлекательными.
Учеба для ребенка — это познание мира, организованное школой и учителем. Очень большое значение имеет грамотный выбор тех организационных форм работы с учениками, которые лучше всего подходят к каждому конкретному уроку.
Учебные предметы содержат в себе разнообразные возможности для всестороннего развития ребенка, а также развития его познавательной и творческой активности, формирования умений и навыков для уверенного владения материалом.
Стоит сказать, что при организации процесса обучения, стоит помнить о нестандартных формах организации учебно-познавательной деятельности детей на уроке.
Как и чем заинтересовать ребят изучением предметов? Как сделать урок любимыми, увлекательными? Решение этих вопросов ищут многие педагоги.
Особенно важно это в 1-4 классах. Дети с малых лет должны понимать, что все достигается трудом и не дается просто так.
В этих условиях педагог должен сделать так, чтобы через этот не легкий труд научить ученика приходить на урок с жаждой получить новые знания, вести постоянный творческий поиск, открывать в себе скрытые таланты и просто «любить» предмет.
Как правило, все дети 6-7 лет с большим желанием идут в школу, им все интересно. Но проходит время и этот интерес к обучению постепенно сходит на нет, некоторые ученики вообще не хотят учиться.
Как должен поступить педагог, чтобы возрос интерес учеников к учебе?
Нестандартные уроки увеличивают эффективность и интереса к обучению, а также обеспечивают прекрасное усвоение материала.
Такой подход к обучению обязательно привнести в процесс обучения радость творческого поиска, уверенность в том, что все будет понятно. Они содержат в себе большое разнообразие форм и методов, особенно таких, как проблемное обучение, поисковая деятельность, опорные сигналы. Это, в свою очередь, снимает напряжение, оживляет мышление. Учителю открываются новые возможности для того, чтобы интересней и увлекательней проводить уроки.
Таким образом роль нестандартных уроков в формировании личности младших школьников очень большое. Особенности психического развития и познавательных процессов, учащихся побуждают к активному вовлечению в учебный процесс начальной школы нестандартных уроков. Именно нестандартные формы уроков оказывают эффективное воздействие на духовную и личностную сферы ребенка.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/433896-vazhnost-nestandartnyh-urokov-v-nachalnoj-shk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Приемы и средства обучения истории»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Методика обучения литературному чтению в начальной школе»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.