Особенности детей с РАС

Особенности детей с РАС

Чтобы разобрать особенности таких деток, и подобрать рекомендации, прежде всего нужно понять, что же это такое расстройство аутистического спектра.

Расстройство аутистического спектра, или РАС- это группа различных заболеваний, которые характеризуются искажением процесса развития совместно с дефицитом коммуникативных способностей, ухудшением поведенческих и двигательных способностей. Дети с таким заболеванием страдают от симптомов, так как не могут начать или поддержать межличностное взаимодействие, обычно такие детки ограниченны в своих интересах, и очень часто повторяют какие-либо действия неоднократно.

Причины РАС.

Спровоцировать заболевание может 2 фактора: генетический и средовой. Чаще всего это заболевание на 60%-90% определяется наследственностью. Нет точного расчета как передается заболевание от родителей к детям, но установлено, что наибольший риск патологии у однояйцевых близнецов, чуть ниже разнояйцовых, и еще меньше у родных братьев и сестер. Есть еще факторы, которые повышают вероятность РАС.

Пол. Чаще всего данным заболеванием обладают мальчики. Отношение заболевших девочек к мальчикам равно 1:4

Недоношенность.Недоношенные младенцынаходятся в группе повешенного риска.

Возраст родителей. Вероятность РАС увеличивается с возрастом родителей. Так же повышенным риском обладают дети родившиеся от несовершеннолетних родителей.

Особенности развития.

Трудности в общении. Повторение фраз, слов, движений, собственного поведения. Если начинать разрушать эти действия, то у ребенка начинается тревога, стресс, агрессия, самоагрессия.

Ребенок не общается со сверстниками. Глаза видят правильно, но ребенок не уделяет этому мало внимания, ему тяжело смотреть даже в глаза матери, он чувствует дискомфорт.

У ребенка с таким заболеванием очень нарушена концентрация внимания, бывает и так, что ребенок полностью выключается из ситуации.

Интеллектуальная недостаточность не является обязательной при раннем детском аутизме. У многих детей на ранних стадиях очень развит интеллект, даже с такой болезнью.

У детей с РАС очень развита механическая память. Они быстро запоминают большие стихи, но не понимают смысл того что учат.

В первые 2 года жизни у детей плохо развиты речевые способности. Речь у таких детей появляется около 3 лет, и это только фразовая, и чаще всего носит только комментирующий характер. Самое главное, что детки с таким заболеванием не используют местоимение «я», о себе они говорят в 3 лице.

С таким заболеванием дети могут годами играть в одни и те же игры, совершать одни и те же действия, рисовать одни и те же рисунки. Они могут играть рядом с детьми, но не вместе с ними.

Аутичному ребенку трудно наладить контакт с другими ребятами без взрослого, и поэтому у таких деток есть тьюторы, с помощью них, ребенок пытается наладить контакт с внешним миром.

Рекомендации по воспитанию ребенка с РАС в семье.

Берите чаще ребенка на различные прогулки. В магазин, зоопарк, парк и т.д. Это вызывает у ребенка эмоционально-чувственные переживания, и именно это благоприятно сказывается на ребенке.

Важно проговаривать последовательность прожитого дня, это дает более успешную регуляцию поведения ребенка.

Важно правильно и регулярно выполнять какие-либо действия с ребенком. Это позволит ему лучше ориентироваться во времени.

Нужно как можно чаще играть с детьми в совместные игры.

За каждое положительное действие нужно поощрять ребенка.

Подбор различных заданий должны быть от простого к сложному.

Лучше в различные игры по чаще включать близких людей.

Важно посещать занятия со специалистом.

Перспектива для детей с РАС.

Ребенок никак не может преодолеть этот синдром, но есть возможность сгладить все черты, так, чтобы было не заметно что ребенок болеет. Точных прогнозов не сможет дать ни один врач, все зависит лишь от того, насколько тяжелая степень заболевания, и на сколько рано с ребенком стали заниматься коррекционной работой.

Поведение детей с РАС очень специфично, и даже при хорошем развитии и улучшении, аутистические черты все равно останутся, просто не будут так ярко выражены. Есть вероятность, что ребенка не удастся полностью вывести в социум, и коррекционная работа может двигаться медленно. Нет никаких гарантий развития в лучшую или худшую сторону. Поэтому важно сохранять положительный настрой и верить в лучшее.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434040-osobennosti-detej-s-ras