Обучающие игры для малышей в хореографическом коллективе

Обучающие игры для малышей в хореографическом коллективе

Работа с малышами в хореографическом коллективе осложняется тем, что дети не знают где право, где лево, как двигаться вперед и назад. А о точках зала им совсем ничего не известно. Все эти навыки просто необходимы для занятий и постановки танцев. В этом помогут игры, а играть дети – любят.

Игры на ориентирование в зале

«У ребят порядок строгий»

Педагог говорит: У ребят порядок

строгий, знают все свои места!

Ну, бегите веселее!

Дети спрашивают:"А, куда?"

Педагог называет место расположения в

зале и заодно постановку по позициям.

Затем педагог закрывает ладошками

глаза и считает до трех (можно больше, если

детки маленькие), щекочет тех ребят, если у

них не получилось встать как надо и обнимает

тех у кого все получилось правильно.

Автор: Анна Ярыгина

«Лесная прогулка»

Отправляемся мы в лес.

В лесу всегда полно чудес!

Друг за другом, по дорожке

Маршируют наши ножки.

Дружно, весело шагаем,

Никого не обгоняем.

Сверху солнышко смеётся,

А внизу тропинка вьётся!

Остановимся сначала

на полянке - в центре зала!

Влево, вправо посмотрите,

Только тихо, не кричите!

Лес вокруг, а в нём зверятки.

Но они играют в прятки...

Будем дружно их искать,

Где живут, запоминать!

За спиной у нас ручей,

Поспешим к нему скорей.

Назад мы пять шагов шагнули, (шагаем назад)

Потом налево повернули.

Дошагаем до угла (шагаем в левый задний

угол зала)

Посмотри-ка, детвора!

Здесь живут у нас лягушки - (дом лягушек -

левый задний угол зала)

Хохотушки, поскакушки.

Мы с ними - "Ква"! Мы с ними - прыг! (квакаем

и прыгаем)

Где домик их запомним в миг.

Теперь, друзья, идём вперёд! (шагаем в левый

передний угол зала)

Малина впереди растёт.

А рядом с ней живёт медведь. (дом медведя -

левый передний угол зала)

Малинку любит, любит петь.

Ревёт он песни каждый день

И танцевать ему не лень!

С Мишкой спляшем и споём, (поём и

пляшем)

Автор: Оксана Недосекова

«Точки зала»

У меня для вас ИГРА!

Стройся, быстро детвора!

На круги свои вставайте,

Всё-всё- все запоминайте!

Наша комната большая,

и конечно не простая!

В этом зале ТОЧКИ есть,

Нам их нужно ПЕРЕЧЕСТЬ!

Если прямо мы стоим -

это точка НОМЕР 1.

Чуть правее повернемся ,

в уголочек мы упремся-

это точка номер 2 !

Запоминайте, детвора!

Если боком повернемся,

вправо-влево оглянемся,

мы попали в точку ТРИ.

На нее ты посмотри!

Снова вправо повернемся ,

в уголок опять упремся.

Точку это нужно знать

и ЧЕТВЕРТОЙ называть!

Если мы спиной стоим,

И назад мы не глядим.

Перед нами точка 5.

Нужно всем запоминать!

Вновь правее повернемся,

в уголок опять упремся.

Это точка номер 6.

В ней мы можем все присесть!

Снова боком повернемся.

Вправо-влево оглянемся.

Мы попали в точку СЕМЬ!

В ней веселье будет всем!

А немножко повернемся,

в уголок опять упремся!

Это точка НОМЕР 8.

Здесь сплясать мы вас попросим!

Восемь точек в зале нашем,

каждой ручкой мы помашем!

1 -2 -3 -4 -5 (машем рукой в каждую точку)

мы спиной стоим опять!

6 -7 -8, снова Раз!

Мы похлопаем сейчас!!!!!!

Автор: Лариса Смакауз

«Назад - вперед»

Еще одна игра, помогает педагогу объяснить

детям, что значит "отошли назад" и "вышли

вперед".

Дети стоят у задней стеночки зала. Начинают

проговаривать слова и продвигаются вперед.

Движения в соответствии с текстом.

Вышли мыши как-то раз

Посмотреть который час.

Раз, два, три, четыре -

Мыши дернули за гири.

Вдруг раздался страшный звон,

Убежали мыши вон!

Убегают снова к задней стеночке зала. В

будущем можно просто сказать: "Отошли

назад, где у нас прятались мышки".

Автор: Людмила Никитина

Игры на закрепление навыка права и

лева

"Ровным кругом"

Дети, взявшись за руки, ритмично идут по

кругу, говоря:

«Ровным кругом

Друг за другом

Мы идем за шагом шаг,

Стой на месте!

Дружно вместе

Сделаем вот так!»

С окончанием слов останавливаются и

выполняют движение по команде

руководителя, например, поднять правую

(левую) руку (ногу).

С освоением правой и левой руки (ноги),

усложнение задания - повернуться

направо (налево)

Автор: Анна Безматерных

«Мальчик Сева»

Смотрит вправо, смотрит влево

Любопытный мальчик Сева.

Вверх посмотрит, что там есть?

Звезды на небе, не счесть.

Смотрит вправо, смотрит влево

Любопытный мальчик Сева.

Смотрит мальчик на пол вниз

Пусто, Сева, разогнись!

Автор: Юлия Носова

«Правая и левая»

У меня есть две руки – и правая, и левая!

Они в ладоши могут бить – и правая, и

левая!

Они мне могут нос зажать-и правая, и

левая!

За ухо могут потрепать!-и правая, и левая!

Увидев маму, помахать -и правая, и левая!

Воздушный поцелуй послать -и правая, и

левая!

И могут так меня обнять - и правая, и

левая!

«Найди игрушку»

Прячем игрушки в разных местах зала. Перед

началом игры сообщаем детям, что они будут

отыскивать спрятанные в комнате игрушки.

Вызываем одного из детей и говорим:

Направо пойдешь – Мишку найдешь,

Налево пойдешь – матрешку найдешь.

Вперед пойдешь – грибок найдешь,

Назад пойдешь – флажок найдешь.

Куда же ты хочешь пойти?»

Ребенок выбирает какое-либо направление,

называет его.

Затем, предлагаем определить названное

направление и идти искать спрятанную там

игрушку.

Когда игрушка найдена, ребенок громко

говорит, где он ее нашел. (Я пошел направо и

нашел мяч)

Вот некоторые игры, которые я провожу с детьми в хореографическом коллективе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434062-obuchajuschie-igry-dlja-malyshej-v-horeografi