Музыкальное занятие во второй младшей группе ДОУ по теме Профессии

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №4

Детский сад «комбинированного вида»

Конспект музыкального занятия во второй младшей группе по теме: «Профессии»

Составитель: Прокаева Е.В.

г. Кемерово 2020г.

Музыкальное занятие во второй младшей группе «Профессии»

Цель: Вызвать у детей интерес к разным видам профессий, расширять знания и представления о профессиях.

Задачи:

развивать навыки эмоционального общения друг с другом.

развивать воображения, творческое мышление

развивать певческие навыки, ритмический слух, тембровый слух, интонацию.

Воспитательные:

воспитывать интерес и любовь к музыке, уметь выражать свои чувства и высказываться о прослушанной музыке

воспитывать коллективизм и любовь к коллективному исполнению.

Ход занятия:

Дети забегают, друг за другом в зал встают в круг.

(Муз.ритм. упражнение «Доброе утро»)

- Сегодня у нас с вами не простое занятие, а интересное развлечение. Что бы узнать тему нашего развлечения, нужно отгадать загадки:

1. Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней? (врач)

2. Ходит в белом колпаке с поварешкою в руке.

Он готовит нам обед: кашу, щи и винегрет. (повар)

3. Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит. (строитель)

4. Кто с детьми всегда играет,

Книжки умные читает,

Водит деток погулять

И укладывает спать? (воспитатель)

-Молодцы! Ребятки, а как наши отгадки можно назвать одним словом? (Профессии)

- Наше сегодняшнее занятие будет посвящено профессиям.

III.Сюрпризный момент. (Стук в дверь)

-Ой, посмотрите, кто к нам пришёл в гости. (Зайка)

-Давайте поздороваемся с Зайкой. (Здороваются)

Распевка «Здравствуйте»

- Ой, ребята, посмотрите, у нашего Зайки что – то с лапкой.

Зайка: Я так спешил к вам в гости, что поранил лапку.

Воспитатель: Нужно срочно Зайке помочь! (достать аптечку)

Звучит грустная музыка.

- Ребятки, давайте поможем Зайке.

«Полечим Зайке лапку»

(Выбирается ребёнок, который перебинтует лапку Зайки)

- Вот и вылечили Зайку. Скажите, а какая профессия нам помогла, для того что бы вылечить Зайку? (Профессия врача)

Зайка: Спасибо большое.

-Я предлагаю всем нам отправиться в поездку. Давайте поедем на Автобусе. Садитесь по удобнее.

-Кто ведет Автобус? - Шофер.

-Что у него в руках? - Руль.

-Что делает шофер? - Ведет Автобус

Зайка , шофер - это профессия.

Коммуник. игра «Автобус»

-Ребята, а какие машины водит шофер?

-Правильно. Легковые и грузовые.

- Чтобы нам веселее было ехать споем 

песню «Машина».

4. «Волшебная корзинка»

-Ребятки, Зайка принёс с собой волшебную корзинку. А положил он в эту корзинку инструменты для людей разных профессий и забыл, кому что нужно. Давайте поможем, Зайке вспомнить. Назовём эти инструменты и попробуем определить к какому виду профессии нужен каждый инструмент.

(В сундучке лежит: градусник, шприц, расчёска, ножницы, сковорода, кастрюля, жезл, свисток, шпатель, молоток, игрушка, руль, ключи)

Достать поварёшку. А какой профессии принадлежит этот предмет?

Дети: Повар

(Песня «Манная каша»)

- Молодцы, ребята! Вы помогли Зайке, а сейчас он предлагает вам поиграть в игру «Кем быть?»

5. Игра «Кем быть?»

(Дети встают в кружок и по очереди говорят кто кем будет когда вырастит: Когда я вырасту, я буду)

Итог развлечения.

- Понравилось ли вам помогать Зайке?

- Какие профессии вы запомнили, назовите?

Прощается Зайка и уходит.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434064-zanjatie