- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренировочная работа по русскому языку в формате ОГЭ. Задание 3
Тренировочная работа по русскому языку в формате ОГЭ. Задание №3
Человек должен трудиться (1) работать в поте лица (2) кто бы он ни был (3) и в этом одном заключается смысл (4) и цель его жизни (5) его счастье (6) его восторги. 12356
Часто скромность (1) принимается за слабость и нерешительность (2) но (3) когда опыт докажет людям (4) что они ошиблись (5) то скромность (6) придает новую прелесть (7) силу и уважение характеру. 2457
Пока люди не знают сил природы (1) они слепо (2) подчиняются им (3) а (4) раз они узнали их (5) тогда силы природы подчиняются людям. 135
Поставь над собой (1) и сто учителей – они окажутся бессильными (2) если ты не можешь сам заставить себя (3) и сам требовать от себя. 2
Нет сомнения (1) что в душе (2) любящей музыку (3) находится зародыш всего прекрасного; кого же она не трогает (4) того можно сравнить с куском дерева (5) или камнем.1234
Я прислушался (1) и мне показалось (2) что с другого берега (3) реки (4) которая была здесь очень узка (5) неслось к нам осторожное постукивание копыт. 1245
Шаги на той стороне реки стихли (1) но (2) когда мы подошли к броду (3) на темной реке послышалось шлепанье (4) и появились какие-то силуэты. 123
Мне показалось (1) что я забылся только на мгновенье (2) но (3) очевидно (4) прошло довольно (5) много времени. 1234
Я с некоторым участием (1) следил за нашей речушкой (2) и (3) как только поезд (4) прогудел в темной трубе туннеля (5) вырвался на волю. 235
Держал он образ более вниз (1) чем вверх (2) шеей не ворочал (3) и в силу такого неповорота редко глядел на того (4) с которым говорил (5) но всегда (6) или на угол печки (7) или на дверь. 12457
Все кругом дышит (1) наливающейся силой (2) летнего дня (3) и вы чувствуете эту силу (4) как и то (5) что вы (6) ничтожная пылинка в этом грандиозном концерте природы.345
Вздрагиваешь (1) надевая покоробившиеся за ночь (2) охотничьи сапоги (3) вздрагиваешь (4) когда солнце ударит в глаза ослепляющим светом (5) вздрагиваешь (6) от первого (7) слабого ветерка (8) поднявшего накопившийся за ночь (9) в лесу тяжелый аромат (10) а там стоит густая трава по пояс (11) которая промочит вас до нитки.134581011
Тополя (1) необычно желтые и чистые (2) будто недавно омытые водой (3) светло ветвились в небе (4) теряя (5) листья (6) а над нами (7) в синем небе (8) так же мощно (9) и светло шли высокие облака. 1234678
Сюда (1) в залив (2) к пароходной станции (3) волны не доходили (4) и здесь вода (5) была ясна. 1234
Вправо и влево от тропинки (1) шел невысокий (2) путаный кустарник (3) и вокруг него (4) цепляясь за ветки (5) колеблясь (6) и вытягиваясь (7) бродили разорванные (8) неясно-белые клочья тумана. 23457
Стою (1) помню (2) во дворе немецкого концлагеря (3) где я работал (4) а кругом весна (5) пахнет талой землей (6) и в голове только одно – родимые степи. 123456
Пятерых (1) тяжелораненых (2) которых чудом удалось перетащить на левый берег (3) меняясь (4) несли на носилках двадцать самых (5) здоровых бойцов (6) выделенных для этого Серпилиным. 2346
Столица была одета в военную форму (1) и находилась (2) как говорят летчики (3) в готовности номер один (4) то есть (5) в любую минуту могла подняться на борьбу с врагом. 234
Вдали (1) на западе (2) равнина ползла на пологий холм (3) и казалось (4) что оттуда на нас накатывается широкая (5) морская волна.1234
Когда птенцы подросли (1) то один из них (2) самый (3) наверное (4) сильный (5) и обжористый (6) стал высовываться из темного отверстия.12346
Они летали в розовеющем (1) вечернем воздухе (2) и я заметил (3) что две из них (4) летают резвее и легче (5) чем три остальные (6) которые казались чуточку больше размером. 2356
Однако в Антарктиде (1) преобладают айсберги с ровной (2) как стол (3) поверхностью. 23
Далеко внизу (1) сквозь сосновые лапы (2) сквозь кусты ивы (3) березовую (4) и рябиновую листву (5) виднелась не очень широкая (6) светлая (7) даже ночью река. 12356
На реке (1) порывы ветра отпечатывались темными пятнами (2) и она (3) покрытая этими пятнами (4) шла тревожная (5) и бунтующая (6) страшная (7) как в ледоход.23467
Проносится ветер по-над лесом – ручеек затихает (1) затаивается (2) словно прислушивается (3) и разгадывает (4) куда он (5) озорной (6) полетит (7) и когда вернется сызнова.12456
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434200-trenirovochnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-v-f
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.