Совместная проектная деятельность детей и взрослых на тему: «Украшаем ёлочку вместе!» для старшей группы (5-6 лет)

Этапы .

Содержание деятельности воспитателя

Содержание деятельности детей

Содержание деятельности родителей

Примерные формы взаимодействия с родителями

Ценностно-ориентированный этап:

Задача:

Смотивировать детей и родителей к проектной деятельности, через раскрытие значимости

и актуальности темы.

Воспитатель детей и родителей мотивирует к проектной деятельности, раскрывает значимости и актуальности темы, помогает, формулирует проблему, введение детей в проблемную ситуацию.

Дети были активны осмыслили актуальности темы, мотива деятельности, вошли в проблемную ситуацию.

Дети задействовали модель трех вопросов«трех И»:

Дети узнали о истории ёлочных игрушек.

Дети хотят узнать семейные традиции своей семьи.

Дети хотят изготовить своими руками ёлочный шар, который смогут всей семьёй повесить на ёлку и провести с ними время, узнавая семейные традиции.

Активность родителей направлена на сотрудничество с воспитателями для будущей совместной проектной деятельности с детьми.

Родители помогают воспитателю в мотивации деятельности формированию проблемной ситуации.

Анкетирование. Беседа с родителями о том «Как важен проект для развития детей».

2.Конструктивный этап:

Задачи:

Стимулировать родителей и детей в

поисковую деятельность.

Распределить темы изготовление ёлочных шаров по семьям.

Объединить рабочие

группы по поиску материалов для изготовления ёлочных шаров.

Воспитатель ставит цель с опорой на интересы и потребности детей. планирует объединение рабочих групп, поиск литературы, помощь в планировании этапов практической деятельности, стимулирование поисковой деятельности детей.

Воспитатель определяет основные этапы работы с детьми в зависимости от дидактических, социальных, предметно-материальных и индивидуально-личностных условий.

Дети обозначают цель деятельности (становятся активными исследователями окружающего мира)

Дети участвуют в обсуждении: как организовать то или иное дело, выслушивают любые мнения, вплоть до нестандартных и неожиданных. Перечисляют любимые занятия, предлагают игры, участвуют в определении последовательности операций.

Дошкольники включаются в проектную деятельность в индивидуально, сбор материалов по теме, видам проектов.

Дети вместе с родителями определили конечный продукт проекта и формы его представления.

Дети совместно с родителями отбирают материал для совместной проектной деятельности с детьми.

В ходе родительского собрания, воспитатель обговаривает с родителями об изготовлении и отбора материала для совместной проектной деятельности с детьми.

Родители совместно с детьми отбирают материал для совместной проектной деятельности с детьми.

Игры «Весёлая песня»; «Ёлочка»; Игра-шутка «Дед Мороз и ёлка»

Наглядная пропаганда буклет «Как сделать ёлочный шар за 5 минут!», как продолжение беседы для родителей, об изготовлении и отборе материала на данную тему «Украшаем ёлочку вместе!».

3.Практический этап:

Задачи:

Осуществлять

координацию деятельности родителей в

консультирование по возникающим

вопросам; Способствовать в стимулирование

деятельности родителей и детей.

Воспитатель осуществляет координация деятельности детей, консультирование по возникающим вопросам, стимулирование деятельности.

Воспитатель организует и мотивирует различные виды деятельности через их интеграцию. Проводит рефлексию и своевременную коррекцию отдельных шагов

Дети участвуют в разнообразных видах деятельности, выступают партнерами и помощниками воспитателя.

Дети поэтапно реализуют содержание деятельности по решению проблемы.

Родители совместно с детьми помогают реализовать содержание деятельности проекта по решению проблемы.

Родители выступают партнёрами помощниками.

Книжка-малышка для родителей на тему: «Как изготовить ёлочный шар из бросового материала».

Мастер- класс по изготовлению различных материалов на заданную тему проекта «Украшаем ёлочку вместе!».

4.Заключительный этап:

Задача:

Оказывать помощь в оформлении проекта; Помочь подвести детей и родителей к формулировке выводов по проблеме

Проекта;

Включить в подготовку экспертов.

Педагог оказывает помощь в оформлении проекта, подводит детей к формулировке выводов по проблеме проекта.

Включает подготовку экспертов

Дети вместе с родителями оформляют результаты, продукт деятельности, формулируются выводы.

Родители помогают детям в оформлении проекта. Родители подготавливают ребёнка к выступлению.

Консультация на тему в оформлении проекта «Украшаем ёлочку вместе!»

5.Презентационный этап

Задача:

включает подготовку экспертов в организацию проведения

презентации;

Воспитатель организует проведения презентации.

Воспитатель направляет, организует, чтоб все смогли рассказать истории о ёлочной игрушке, которая досталась из поколения в поколение им.

Презентация проекта, защита его основных позиции.

Дети подают ёлочные шары, игрушки родителям.

Родители совместно с воспитателем организуют проведение презентации.

Родители ёлочку в группе совместно с детьми украшают и рассказывают историю о семейном ёлочном шаре, игрушке, который достался из поколения в поколение.

День открытых дверей защита проекта «Украшаем ёлочку вместе!».

6.Оценочно-рефлексивный этап предполагает стимулирование детей к самоанализу и самооценке.

Задача:

стимулировать детей к самоанализу и самооценке.

Воспитатель выявляет положительные и отрицательные моменты в совместной деятельности с детьми

Дети делают самооценку своего вклада в проект, собственной деятельности.

Родители вместе с детьми выявляют положительные и отрицательные моменты в совместной деятельности.

Выставка стенд «Наши ёлочные шары»

7.Рефлексивный для родителей

Задача:

Стимулировать родителей на оценку деятельности по

педагогической эффективности

проекта;

Стимулировать родителей на дальнейшее развитие проекта и повышение педагогической

компетентности.

Воспитатель помогает родителям осуществить деятельность по педагогической эффективности проекта.

Воспитатель обсуждает с родителями дальнейшее развитие проекта,

повышение педагогической компетентности

_____________________

Родители анализируют педагогическую эффективность проекта.

Родительское собрание «Скоро Новый год!»