Классный час «Жить-Родине служить!»

План-конспект

воспитательного мероприятия

Тема:«Жить- Родине служить. Выбор военной профессии!»

Дата проведения: 30.11.2019г.

Участники:воспитанники 11 «А»

Форма проведения: устный журнал.

Цель:.способствоватьформированию высокого патриотического сознания и стимулирование воспитанников на профессиональное самоопределение в воинском деле.

Задачи:

формирование активной гражданской позиции и положительного отношения к вооружённым силам РФ;

формирование профессиональной ориентации воспитанников, профессиональному самоопределению кадет;

формирование устойчивого интереса к выбору будущей профессии;

донести до сознания воспитанников условия поступления в военные ВУЗы;

способствовать формированию патриотических чувств у кадет;

формирование у воспитанников чувства верности своему Отечеству;

формирование у подрастающего поколения чувства верности Родине, ответственности за судьбу страны;

Использование современных образовательных технологий:

Технология сотрудничества;

Технология педагогической поддержки;

 Информационно-коммуникационные технологии.

Методическое оснащение:

Презентация;

План-конспект;

Видеоролик «Я стану - военным!».

Ход мероприятия:

«Это необъяснимо, только я твердо знаю: жизнь пролетает мимо, если я не летаю», —летчик А. Водостаев

1. Организационный момент.

Подготовительная работа: подготовить 2-3 рассказа кадет о военных профессиях своих отцов (какой ВУЗ окончил, должность, звание, обязанности), 1 кадет – выучить стихотворение, подготовить ведущего, распечатать анкеты (профессиональные планы) по количеству воспитанников в классе.

Воспитатель.: Здравствуйте, дорогие воспитанники! Для раскрытия темы нашего классного часа, предлагаем Вам посмотреть видеоролик.

Просмотр видео пилотажной группы «Стрижи!». Время 2 мин.

Воспитатель.: Как вы думаете какой профессии посвящено наш классный час? (Высказывание кадет)

Формулируется тема классного часа: «Жить- Родине служить. Выбор военной профессии!» И сегодня мы с Вами поговорим о профессии лётчика.

2. Основная часть.

Воспитатель.: Итак, тема нашего сегодняшнего классного часа «Жить- Родине служить. Выбор военной профессии!». И проведем мы его путешествуя по страничкам устного журнала, авторами которого будут все здесь присутствующие.

Воспитатель.: Остановимся на первой странице нашего мероприятия «Профессиональные планы» и определим основные понятия сегодняшнего разговора. Основные условия выбора профессии являются аспектами обоснованного профессионального плана, в котором учтены интересы, состояние здоровья, способности выбирающего профессию и потребности общества в кадрах. Условно, эти составляющие формулы профессии можно обозначить как «хочу», «могу», «надо».

«Хочу» – интересы и склонности.

Интерес – стремление к познанию какого-либо предмета или явления, желание изучать его. Склонности – стремление заниматься какой-либо определенной деятельностью. Интересы и склонности могут совпадать и не совпадать друг с другом, могут быть направлены к одному или нескольким видам деятельности.

«Могу» – способности, состояние здоровья.

Способности – индивидуальные способности человека, обеспечивающие успешность выполнения какой-либо деятельности, легкость усвоения и овладения данной деятельностью, творческие возможности человека.

«Надо» – потребности общества в кадрах.

Сочетание этих трех важных аспектов при обдумывании профессионального плана поможет определить оптимальные пути выбора профессии и становления в ней.

Всё, чем мы пользуемся, где живём, что едим – создано руками человека.

Воспитатель.: Трудно выбрать профессию и не ошибиться, чтобы она тебе всю жизнь нравилась, но надо к этому стремиться. Потому что только когда дело твоё делается с душой, только тогда оно настоящее и результаты даёт хорошие.

Воспитатель.: Мы вновь говорим о вашем будущем, сегодня вы начнете разрабатывать свой профессиональный план, а также более подробно мы поговорим о профессии военного летчика.

Распечатанные планы – у каждого кадета на парте.Приложение 1

Составление профессионального плана

Воспитанники рассказывают о своих профессиональных планах.

Воспитатель.: Перейдём ко второй странице нашего журнала «Я отражение своего отца!»

Выступление кадет о своих отцах- военных (Астудин Н., Волков Д.)

Время выступлений 6 мин.

Воспитатель.: А сейчас мы с Вами окунемся в историю. Перейдём к третьей странице нашего журнала «Историческая справка!»

Воспитатель.: Человек с незапамятных времен стремился в небесную высь. Эти мечты отражены в мифах, легендах, сказаниях. Сегодня полеты человека в околоземном пространстве и даже в космосе стали реальностью. Желание летать, стремление и интерес к полету, мотивированность на летную профессию — непременные черты личности хорошего летчика. Для человека, пришедшего в авиацию, полеты становятся смыслом жизни.

Выступление кадет с докладами по заданной теме.

Воспитатель.: Переходим к следующей страничке нашего устного журнала:

«ВУЗы для поступления»

Воспитатель.: Каждый год в авиационные учебные заведения приезжают сотни молодых людей, чтобы выучиться на военного летчика, штурмана, инженера, офицера боевого управления, специалиста связи наземного обеспечения авиации. Но каждый ли из них имеет достаточное представление о профессии, которую он выбирает?

Зачисление для обучения производится на основе результатов вступительных испытаний и профессионального отбора, который осуществляется по следующим критериям:

• Результаты ЕГЭ.

• Уровень психологической и военно-профессиональной пригодности к военной службе в Вооруженных Силах РФ.

• Уровень физической подготовки.

Высшие учебные заведения:

Ейское высшее военное авиационное училище (военный институт) им. В.М. Комарова

Краснодарское высшее военное авиационное училище летчиков (военный институт) им.  А.К. Серова

Санкт-Петербургский государственный университет гражданской авиации (Университет ГА)

Специальность «Эксплуатация воздушных судов и организация воздушного движения»

Воспитатель.: Переходим к следующей странице «Мотивация в лётной профессии!»

Просмотр видеоролика «Я стану - военным!»

3. Подведение итогов. Рефлексия.

Воспитатель.: Мы с вами заканчиваем разговор о профессиях военного летчика.

Скажите, что нового вы сегодня узнали?....

На какие вопросы мы сегодня ответили?....

А что было трудней всего?..... 

Ответы воспитанников.

Давайте проверим себя. Предлагаю Вам выполнить задание. Составить Кластер «Военный лётчик!» Время 4 мин.

Воспитатель.: Нравственные качества, умственные и физические способности, которые Вы приобретете во время учебы, позволят Вам стать ценным специалистом в своем деле и занять достойное место в обществе. И в дальнейшем весь ваш будущий жизненный путь будет связан с военным долгом перед Родиной. Всего доброго.

Воспитатель 11 «А» класса Лакизова Н.В.

СОГЛАСОВАННО:

руководитель МО Мордвинова И.Н.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434412-klassnyj-chas-zhit-rodine-sluzhit