- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зима для ловких, сильных, смелых!
"Зимние забавы"
Ведущая. Пришла зима, оделись в белое дома.
Стоят деревья в шапках белых.
Зима для сильных, ловких, смелых.
В наших «Весёлых стартах» участвуют команды. Вам сегодня предстоит быть и ловкими, и быстрыми, и сильными, поэтому перед началом соревнований проведем разминку
Ведущая. А сейчас эстафета «Построй снежный замок».
По сигналу дети бегут, пролезают в обруч, перепрыгивают верёвку (высота 25 см), добегают до колец пирамидки (разложенных на земле врассыпную), берут одно кольцо, возвращаясь, надевают его на пустой стержень, передают эстафету хлопком.
Появляется Снеговик
Здравствуйте, дети! Потрудился я на славу: смотрите, сколько снега намел, как катки льдом покрыл, сколько деревьев посеребрил, устал! Только собрался отдохнуть, да услышал звуки музыки, дай – ка, думаю, загляну, узнаю: а зиму – то вы любите? На санках, лыжах, коньках катаетесь? В снежки играете? Сугробы любите? (Дети отвечают)
Ведущая: Конечно, Снеговик! Ребята очень любят зимние забавы. Проходи, посмотри!
Эстафета «Большой сугроб» (набивные мячи – «снежки»).
По сигналу дети бегут змейкой до цветной линии и бросают «снежок» в обруч, положенный на землю. Эстафету передают хлопком.
Снеговик: Хочу я посмотреть, как ребята с клюшкой управляются!
Эстафета «Хоккеисты».
По сигналу дети ведут шайбу клюшкой «змейкой» (расстояние 8м, кубики на расстоянии 1м друг от друга), огибают конус и обратно возвращаются бегом по прямой, передают клюшку.
Снеговик: Молодцы! Да, здесь растут настоящие хоккеисты!
Ведущая:Снеговик,, а на лыжников хочешь посмотреть?
Эстафета «На одной лыже».
По сигналу дети надевают на ноги колечки и берут палки в руки, идут до конуса, огибают его и так же возвращаются к линии старта. Эстафету передают хлопком
Снеговик: Ох, уморили ! Устал я! Хватит соревноваться, поиграем лучше! Люблю я игру « Добрый Дедушка Мороз"
Проводится игра – эстафета «У кого меньше снежков». Две команды строятся друг напротив друга на расстоянии 8м, между ними снежный вал. По сигналу команды перебрасывают снежки на территорию соперника. Выигрывает команда, на поле которой оказалось наименьшее количество снежков.
Снеговик: Ох, хорошо! Даже жарко! Хороший праздник, веселый!
До свиданья, ребята! Пора мне возвращаться в лес!
Ведущая: И нам пора возвращаться в детский сад!(Под звуки марша дети уходят.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434550-zima-dlja-lovkih-silnyh-smelyh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.