- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа: «Тригонометрические функции» 10 класс
1760
0
Вариант 1
1. 2. .
3. .
4. , и .
5. , и .
6. Упростите выражение: sin4x + cos4x +
2sin2xcos2x и найдите его значение при х =
7. Постройте графики функций, укажите область определения и область значений:
у=sin (x+ ); у=соsx – 2,5
Вариант 3
1.2. .
3. .
4. , и .
5. , и .
6.Упростите выражение: и найдите его значение при х =
7. Постройте графики функций, укажите область определения и область значений:
у=sin (x - ); у=соsx + 1,5
Вариант 5
1. . 2. .
3. .
4. , и .
5. , и
6.Упростите выражение: и найдите его значение при х =
7. Постройте графики функций, укажите область определения и область значений:
у=sin (x+ ); у=соsx – 3,5
Вариант 2
1. . 2. .
3. .
4. , и .
5. , и .
6.Упростите выражение: и найдите его значение при х =
7. Постройте графики функций, укажите область определения и область значений:
у= соs (x+ ); у= sinx – 3,5
Вариант 4
1. . 2. .
3. .
4. , и .
5. , и .
6.Упростите выражение: ctg2x и найдите его значение при х =
7. Постройте графики функций, укажите область определения и область значений:
у= соs (x+ ); у= sinx – 2,5
Вариант 6
1. . 2. .
3.
4. , и .
5. , и .
6. Упростите выражение: и найдите его значение при х =
7. Постройте графики функций, укажите область определения и область значений:
у= соs (x - ); у=sinx + 1,5
Вариант 7
1. . 2. .
3. .
4. , и .
5. , и .
6.Упростите выражение: и найдите его значение при х =
7. Постройте графики функций, укажите область определения и область значений:
у=sin (x+ ); у=соsx – 2,5
Вариант 9
1. .
2. .
3. .
4. , и .
5. , и .
6.Упростите выражение: и найдите его значение при х =
7. Постройте графики функций, укажите область определения и область значений:
у=sin (x - ); у=соsx + 1,5
Вариант 11
1. . 2. .
3. .
4. , и .
5. , и .
6.Упростите выражение: и найдите его значение при х =
7. Постройте графики функций, укажите область определения и область значений:
у=sin (x+ ); у=соsx – 3,5
Вариант 8
1. . 2. .
3. .
4. , и .
5. , и .
6.Упростите выражение: и найдите его значение при х =
7. Постройте графики функций, укажите область определения и область значений:
у= соs (x+ ); у= sinx – 3,5
Вариант 10
1. . 2. .
3. .
4. , и .
5. , и .
6.Упростите выражение: ctg2x и найдите его значение при х =
7. Постройте графики функций, укажите область определения и область значений:
у= соs (x+ ); у= sinx – 2,5
Вариант 12
1. . 2. .
3. .
4. , и .
5. , и .
6.Упростите выражение: и найдите его значение при х =
7. Постройте графики функций, укажите область определения и область значений:
у= соs (x - ); у=sinx + 1,5
Вариант 13
1. 2. .
3. .
4. , и .
5. , и
6. Упростите выражение: sin4x + cos4x + 2sin2xcos2x и найдите его значение при х =
7. Постройте графики функций, укажите область определения и область значений:
у=sin (x+ ); у=соsx – 2,5
Вариант 15
1. . 2. .
3. .
4. , и .
5. , и .
6.Упростите выражение: и найдите его значение при х =
7. Постройте графики функций, укажите область определения и область значений:
у=sin (x - ); у=соsx + 1,5
Вариант 17
1. . 2.
3. .
4. , и .
5. , и .
6.Упростите выражение: и найдите его значение при х =
7. Постройте графики функций, укажите область определения и область значений:
у=sin (x+ ); у=соsx – 3,5
Вариант 14
1. . 2.
3. .
4. , и .
5. , и .
6.Упростите выражение: и найдите его значение при х =
7. Постройте графики функций, укажите область определения и область значений:
у= соs (x+ ); у= sinx – 3,5
Вариант 16
1. 2. .
3. .
4. , и .
5. , и .
6.Упростите выражение: ctg2x и найдите его значение при х =
7. Постройте графики функций, укажите область определения и область значений:
у= соs (x+ ); у= sinx – 2,5
Вариант 18
1. . 2. .
3. .
4. , и .
5. , и .
6.Упростите выражение: и найдите его значение при х =
7. Постройте графики функций, укажите область определения и область значений:
у= соs (x - ); у=sinx + 1,5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434583-kontrolnaja-rabota-trigonometricheskie-funkci
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы логопеда с детьми дошкольного возраста»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.