- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кубики «Чапаевск мой родной»
185
0
КУБИКИ «ЧАПАЕВСК МОЙ РОДНОЙ»
Приезжева Ольга Викторовна,
учитель-логопед,
Государственное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №10
Структурное подразделение «детский сад «Березка» г.о. Чапаевск
У дошкольников с ОВЗ отмечаются определенные особенности, выраженные в недостаточности ряда психических процессов, таких как слуховое и зрительное восприятие, внимание, память, мыслительные операции. Снижена познавательная активность в целом. В игре как ведущей деятельности дошкольников создаются наиболее благоприятные предпосылки для формирования необходимых психических свойств и качеств личности. Кроме того, игры способствуют возрастанию у детей интереса к занятиям, повышению внимания, речевой активности.
Все дети любят играть с кубиками-головоломками. Собрать из 4 частей целое - непростая задача для малыша. Дети становятся старше, и мы усложняем задачу: предлагаем собрать картинку из 6, 9, 12 частей. Кубики с изображением цветов, фруктов, животных, транспорта - каких только нет! Сказочные сюжеты, герои любимых мультфильмов! К сожалению, нередко кубики теряются или от времени картинка на них стирается. Я не выбрасываю испорченные кубики, а стараюсь их отремонтировать.
Для изготовления этой дидактической игры мне понадобились: старые, ненужные кубики; фотографии достопримечательностей нашего города (можно взять и другие картинки, на любую желаемую вами тему); клей; ножницы. Разрезав картинки и обклеив кубики со всех сторон картинками, вы увидите, какая замечательная и интересная игра у вас получилась!
Цель: закреплять знания о родном городе, его достопримечательностях; способствовать развитию мышления, памяти, речи; развивать целостность зрительного восприятия; воспитывать любовь и привязанность к родному городу.
Описание: комплект состоит из 12 кубиков и 6 карточек с изображением достопримечательностей Чапаевска.
Правила игры:
Выбрать нужные части картинки, ориентируясь на целостное изображение. Собрать изображение из частей. Рассказать о достопримечательности.
Узнать по частям достопримечательность Чапаевска, ориентируясь на целостное изображение. Собрать изображение из частей. Рассказать о достопримечательности.
Собрать изображение из частей. Назвать достопримечательность. Рассказать о достопримечательности.
1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434674-kubiki-chapaevsk-moj-rodnoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.