Информатика 1 класс «Lego WeDo 2.0»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Здравствуйте, ребята!

Меня зовут Екатерина Сергеевна!

Сегодня урок информатики проведу у вас я.

Присаживайтесь.

Садимся все правильно. Спина прямая.

Сложите руки перед собой.

Начнем урок информатики.

Надеюсь, что наш урок пройдет интересно, и вы будите прилежно работать.

Приветствие!

Слушают

Выполняют

Актуализация знаний

Ребята, что необходимо соблюдать на каждом уроке информатики?

Верно, технику безопасности.

Какие пункты сюда входят?

В кабинет информатики входите только в сменной обуви, чистой, сухой одежде.

-Почему?

Спокойно заходите в кабинет и занимайте свое место за партой.

-Почему?

К работе за компьютером допускаются учащиеся, которые знакомы с техникой безопасности.

Почему?

Начинайте и заканчивайте работу за компьютером только по указанию преподавателя.

-Почему?

Вы отвечаете за состояние рабочего места и сохранность размещенного на нем оборудования.

-Почему?

Соблюдайте чистоту и порядок.

-Для чего?

Спокойно выходите из кабинета на перемену.

На перемене находиться в классе запрещено.

-Почему?

ТБ

1.Пыль, которая собирается на обуви, одежде, может нарушить работу техники в кабинете.

2.Кабинет информатики – помещение, в котором находится дорогая техника и аппаратура. Ко всему этому нужно от-носиться бережно, избегать любых ситуаций, которые могут нанести повреждение.

3.Прежде чем приступить к работе с любым незнакомым предметом, необходимо ознакомиться с техникой безопасности для избегания непредвиденных, опасных ситуаций

4.В кабинет информатики приходят для какой-либо целенаправленной работы, которая должна контролироваться преподавателем. Следовательно, никаких лишних действий не должно быть совершенно.

5.После того, как учащийся ознакомится с техникой безопасности, он несет прямую ответственность за состояние своего рабочего места, за оборудование, с которым ему нужно будет работать.

6.Кабинет, оснащенный техникой, оборудованием, должен содержаться в чистоте и порядке, чтобы не произошло какого-либо сбоя в работе аппаратуры.

8.На перемене, тем более, без присмотра преподавателя находиться в кабинете запрещено в целях сохранности техники.

Сообщение темы урока

Как вы считаете, а роботы могут соблюдать технику безопасности?

А кто такие роботы?

Кто его создал, с какой целью?

Молодцы!

Слово «робот» обозначает – трудная работа.

Робот — многоцелевая машина, отличающаяся от обычного автомата, гибкостью и универсальностью выполнения различных операций.

Создали роботов – люди, с одной целью – помогать им, освобождая от работ, связанных с опасностями для здоровья или с тяжелым физическим трудом, а также от простых монотонных операций, не требующих высокой квалификации. А еще они могут защищать, развлекать и учить нас!

Скажите, знакомы ли вы с таким конструктором как Legо?

Посмотрите на свои парты. Что на них находится?

Посмотрите ещё раз на слайд.

Что на нём изображено?

Верно.

Это робот из Legо.

А теперь попробуйте предположить, как у нас может звучать тема урока.

Хорошо, тема нашего урока «Роботы»

Ответы детей

Слушают

Ответы учащихся

Детали Legо

Роботы

Мнение учащихся

Постановка цели и задач

Планирование

С темой урока мы определились.

А кто попробует предположить, чем мы займёмся сегодня на уроке?

Создать модель «Робота» с помощью конструктора Lego

А также будем учиться сотрудничать друг с другом и прививать в себе трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца.

Познакомиться с детали Lego

Молодцы!

Создать модель «Робота» с помощью конструктора Lego

Практическая деятельность

Ребята, с определением работ, мы познакомились.

Кто скажет, какие роботы бывают?

Роботы бывают:

Промышленные

Военные и боевые

Медицинские

Роботы игрушки

Космические

Персональные

Роботы для дома.

(картинки на слайде)

Ребята, что могут делать роботы в городе?

А вы бы хотели, чтобы такой работ появился в нашем городе?

Отлично, так давай те же воплотим ваши мечты в реальность. Поможем нашему городу, и впустим роботов на помощь людям.

Для этого, мы с вами вспомним детали Lego, с которыми вы уже познакомились, а так же познакомимся с новой.

Перечисляют

Смотрят

Убираться, регулировать перекресток и тд

Ответы детей

Физминутка

Но для начала немного отдохнем. Выполним с вами физминутку для пальчиков.

Я показываю, а вы повторяете за мной.

Хорошо. Закончили.

Смотрят

Практическая деятельность

Я называю детали а вы их поднимаете.

Для конструирования робота, нам понадобятся:

Пластина 4х6/4

Кирпичик с одним шариковым соединением 2х2

Два кирпичика для перекрытия 1х2

Пластина 1х4

Две пластины 1х2

Две балки с гвоздиками 1х12

Две угловых пластины 2х2

Пластина 2х6

Две балки с гвоздиками и поперечными отверстиями 1х2

Кирпичик с шарикоподшипниковым креплением 2х2

Пластина с отверстием 2х4

Два кирпичика для перекрытия 1х2х2

Две круглых плитки глазика 1х1

Датчик перемещения

Также, мы сегодня свами будем использовать Смарт Хаб.(показываю)

Смарт Хаб работает как беспроводной соединитель между устройством и другими электронными компонентами, используя технологию Bluetooth Low Energy. Он получает программные строки от устройства и исполняет их.

Сегодня мы с ним только познакомимся, но мы сможем подключить его в дальнейшем.

Выполним упражнение на запоминание.

Работаем в паре. Чья пара быстро и правильно покажет нужную деталь, той паре даю дополнительные детали для украшения робота в дальнейшем.

Называю детали.

Молодцы! Вы отлично справились с заданием!

Приступим к конструированию робота.

Для начала, нам понадобятся две детали. Пластина 4х6/4 и кирпичик с одним шариковым соединением 2х2. Соединяем кирпичик на пластине со стороны 4х4. Шарик располагаем с наружи. (показываю)

Берем два кирпичика для перекрытия 1х2 и подставляем их с двух сторон. (Показываю. Проверяю)

Берем пластину 1х4 и присоединяем ее поверх кирпичика и балок.(показываю)

Откладываем в сторону.

Берем две пластины 1х2 и две балки с гвоздиками 1х12. Присоединяем под низ левого края, каждой балки детали 1х2. (показываю)

Соединяем две балки с уже собранной конструкцией. Балки располагаем по краям пластины 4х6.(показываю)

Берем СмартХаб и присоединяем его поверх двух балок и пластины 4х6.(показываю)

К каждому краю балки, прикрепляем два кирпичика для перекрытия 1х2х2 (показываю).

Таким образом, мы с вами собрали туловище робота. Откладываем его в сторону.

Чего еще не хватает роботу?

Верно, головы.

Для этого, мы свами берем пластину с отверстиями 2х4. К ней посередине присоединяем кирпичик с шарикоподшипниковым креплением 2х2. И присоединяем по бокам две балки с гвоздиками и поперечными отверстиями 1х2. (показываю)

Сверху присоединяем пластину с отверстиями 2х6.

Берем две угловых пластины 2х2 и прикрепляем их с двух сторон так, чтобы шарикоподшипниковое крепление находилось позади конструкции.(показываю)

На угловые пластины прикрепляем глазки.(показываю)

Соединяем две конструкции: туловище и голову при помощи кирпичик с одним шариковым соединением, который находится в конструкции - голова. Соединяем так, чтобы пластина 2х6 и Смарт Хаб смотрели вверх.

К пластине 2х6 присоединяем датчик движения. Располагаем его посередине, между угловыми пластинами. (показываю)

Поворачиваем голову робота и соединяем датчик с крайним левым отверстием.

Таким образом, мы с вами сконструировали робота из Lego.

Чтобы ваш робот не был похожим на других, вы можете его дополнить руками, антенками и тд.

Даю вам 2 мин.

Показывают детали

Смотрят

Слушают

Выполняют

Головы

Выполняют

Дополняют

Осуществление контроля

Ребята, посмотрите, какие красивые роботы у вас получились.

Подумайте, и скажите, что будет делать ваш робот в нашем городе?

Чтобы роботы приступили к своей работе, поставим их в наш город.

Отвечают

Ставят в город роботов

Подведение итогов

Как звучит тема сегодняшнего занятия?

Скажите, что нового вы узнали на уроке?

Какие основные детали вы запомнили?

Чему мы научились на сегодняшнем уроке?

Кто такой робот?

«Роботы»

Новый компонент Lego Смарт Хаб

Перечисляют

Собирать робота из Lego

Отвечают

Оценивание учащихся

Ребята, вы активно принимали участие на уроке, внимательно слушали мои указания при работе с Lego.

Молодцы, ребята.

Спасибо за работу на уроке!

До свидания!