Конспект занятия по ФЭМП в 1 младшей группе «Поиграем с матрешками»

Городской округ город Выкса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка»

607060, г. Выкса, ул. Корнилова зд. 97, 8(83177)3-55-11,

Электронная почта: zolotaya-fish7@yandex.ru

Конспект занятия

по Формированию элементарных математических представлений

в 1 младшей группе

«Поиграем с матрешками»

Выполнила:

Горчицына Валерия Эдуардовна

  Занятие№3, стр.19 И.А. Помораева, В.А. Позина

 Цели:

Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: много- один.

   Материалы и оборудование: большая матрешка, маленькие матрешки по количеству детей.

Ход занятия

   Воспитатель вносит коробку с одинаковыми матрешками, накрытую салфеткой. Затем снимает салфетку со словами:

«Мы веселые матрешки

Любим бегать по дорожке.

Любим петь и танцевать

И с ребятками играть»

   Воспитатель:

Посмотрите, ребята, сегодня к нам пришли гости. Кто это ребятки?  

   Хоровой ответ детей:

Матрешки.

   Воспитатель:

Сколько их?

(Воспитатель предлагает поочередно повторить ответ на вопрос детям. Например, Аня, сколько матрешек? Тимофей, сколько матрешек пришли к нам в гости? и т.д.)

   Дети:

Много.

   Воспитатель:

Матрешки хотят поиграть с нами в прятки. Посмотрите, я в ладонях спрятала одну матрешку. Ребята, сколько матрешек я спрятала?

   (Воспитатель предлагает всем детям ответить на этот вопрос. Например, Максим, сколько я спрятала матрешек? Ариша, скажи, сколько я спрятала матрешек? и т.д.)

   Дети:

Одну.

   Воспитатель:

А теперь, Антон, ты спрячь одну матрешку у себя в ладонях.

Ребенок берет со стола одну матрешку и прячет у себя в ладошках.

Ребята, сколько матрешек спрятал Антон?

   Дети:

Одну.

   Воспитатель:

Настя, спрячь одну матрешку. Сколько матрешек спрятала Настя?

   Дети: 

   Одну.

   Воспитатель: 

   Ребята, каждый из вас спрятал у себя в ладошках по одной матрешке.   Посмотрите сколько матрешек осталось на столе?

   Дети: 

Ни одной.

Стук в дверь (тук-тук-тук).

   Воспитатель:

Кто там пришел? (показывает детям большую матрешку). Это мама - матрешка, она потеряла своих деток. Не беспокойся , мама – матрешка, вот одна твоя матрешка ( выставляет рядом с большой матрешкой маленькую, которая находилась у нее в руке).Саша, сколько у тебя матрешек?

   Саша:

Одна (ставит ее рядом с большой матрешкой).

   Подобное действие выполняют все дети поочередно. 

                         Физкультминутка:

   Воспитатель читает слова, дети повторяют и выполняют движения за воспитателем:

   Строили ладошки домик для матрешки.

(ладошки изображают домик над головой)

   Ах, какие ладушки, ладушки-ладошки!

   Прилегли ладошки отдохнуть немножко.

(ладошки «ложатся спать» под щечку)

   Ах, какие ладушки, ладушки - ладошки!

Воспитатель:

Вот и нашлись все детки-матрешки. Ребята, сколько у нас больших матрешек?

   Дети: 

Одна.

   Воспитатель:

А сколько у нас маленьких матрешек?

   Дети:

Много.

   Итог занятия:

Вот как весело было играть с матрешками! Они то прятались у нас в ручках, то показывались. Теперь им надо отдохнуть, все маленькие матрешки спрятались у мамы - матрешки. Дети закладывают маленьких матрешек в большую матрешку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/434833-konspekt-zanjatija-po-fjemp-v-1-mladshej-grup