- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок математики во 2 классе: игровые приемы и дифференцированный подход
Математика.
Краткосрочный план урока
Предмет: Математика Урок: | Школа: | |||||
Дата: | ФИО учителя: | |||||
Класс: 2 | Количество присутствующих: | Количество отсутствующих: | ||||
Раздел (сквозная тема): | Раздел 2А – Сложение и вычитание двузначных чисел. Сотни. Задачи | |||||
Тема урока: | Алгоритм сложения и вычитания двузначных чисел в таких случаях, как 46 + 14, 60 – 14, 82 + 18, 100 – 82. Спортивные кружки в школе | |||||
Цели обучения в соответствии с учебной программой: | 2.1.2.8. Применять алгоритм сложения и вычитания двузначных чисел. | |||||
Цели урока: | Познакомить учащихся с алгоритмом сложения и вычитания двузначных чисел | |||||
Ход урока: | ||||||
Этап урока/ Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы | ||
1.Начало урока. 0-5 мин | Создание положительного эмоционального настроя: Долгожданный дан звонок. Начинается урок. Давайте, друзья, улыбнемся друг другу, Улыбки подарим гостям. У вас все готово? Тогда за работу. Удачи желаю всем нам! - Если вы любите учиться, покажите кивком головы - Если вы любите животных, то погладьте себя по голове - Если вы любите шоколад, оближите губы - Если у вас есть друг, то пожмите ему руку - Если у вас хорошее настроение, то улыбнитесь. - Я хочу, чтобы такое настроение у вас оставалось до конца урока Сегодня у нас пройдёт необычный урок. Мы будем с вами художниками. Будем рисовать природу. А значит играть. Но нам не понадобятся краски и кисточки, а понадобятся ваши знания, умения и навыки. - А как называется картина, на которой изображена природа? (пейзаж) - А художники, которые рисуют природу? Пейзажисты. - Какое сейчас время года? Зима. Значит, мы будем рисовать зимний пейзаж. Играя, мы будем закреплять изученные способы сложения и вычитания, решать задачи и уравнения, составлять выражения.. | Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей | ФО Оценивание эмоционального состояния | Эмоц. настрой | ||
2. Середина урока. 5 – 35 мин | 1.Актуализация жизненного опыта. Работать будем по кружкам Цветограммы. Каждый кружок будет определять задание. - Перед вами на партах лежат листы, на которых мы будем вести учёт ваших знаний. - Запишите дату. 25 ноября. - Какой месяц? Сколько зимних месяцев знаете, назовите. - Дайте характеристику этому числу. (натуральное, двузначное, в нём 2 дес и 5 единица. 1. Актуализация знаний. Красный кружок Открываем красный кружок и читаем задание.. «Нарисуй дом» Мы его сможем нарисовать, если проведём «Математический диктант» 1. Первое слагаемое 8, второе 6. Чему равна сумма? 14 2. Уменьшаемое 13, вычитаемое 7. Чему равна разность? 6 3. Увеличь 9 на 2. Сколько будет? 11 4. Уменьши 7 на 4. Сколько будет? 3 5. К 10 + 10. посчитай 20 6. От 45 – 5. Сколько будет? 40 7. в каком числе 4 дес и 8 ед.? 48 8. А в каком числе 10 дес? 100 9. Назови соседей числа 70? 69 , 71 - У кого все 10 ответов? Проверяем. Увеличь каждое число на 10 и запиши ответ ниже. У кого правильно? Оцениваем. Ставим себе оценку . - Что повторяли, выполняя это задание? (Компонеты сложения и вычитания, действия на + и -, Десятки и единицы. МОЛОДЦЫ. ВЫВЕШИВАЕМ ДОМ. 2. Объяснение нового материала (К) Работа в коллективе. а) Объясни вычисления. б) Объясни вычисления. 4. Первичное закрепление с проговариванием. Снимаем синий кружок. Читаем. Нарисуй забор и дерево (К) Работа у доски. Вычисли столбиком. Сделай проверку 43 + 17 90-18 33+67 100 – 67 Физминутка А сейчас снимаем зелёный кружок. Нарисуй небо, выполняя физминутку. Проведём физминутку в виде массажа. Зима – это время, когда есть вероятность заболеть простудными заболеваниями. Для профилактики нам нужно сделать массаж. Повторяйте движения за мной. Ведите здоровый образ жизни и будете здоровы! Вывешиваем 3 облака, а из одного выходит солнышко и улыбается. 5. Рисуем лес на заднем плане. А сейчас снимаем жёлтый кружок и читаем задание. Нарисуй лес на заднем плане Реши задачи. Кружок карате посещает 40 детей, баскетбола на 12 меньше, а волейбола столько, сколько посещает кружки карате и баскетбола вместе. Сколько детей посещает кружок волейбола? Появляется лес на заднем плане. МОЛОДЦЫ! 5. Нарисуй Снеговика. Снимаем фиолетовый кружок с заданием. Разноуровневые задания на карточках. | |||||
Карточка Запиши столбиком и реши 43+24= 81+17= 26+62= 68-35= 96-64= 99-64= Реши уравнение Х-10=17 Х+8=15 |
А вы сейчас поиграете со Снеговиком в снежки. У меня на столе лежат снежки, на них показано наше настроение. Улыбка – хорошее настроение, как и в начале урока было. Если было грустно, то улыбка , то улыбка -------. Прикрепите это вокруг Снеговика. Своё настроение комментирую дружбой. Мне очень приятно было с вами работать. Молодцы. А оценку вам Снеговик всем ставит 5.
Выполняют математический диктант под руководством учителя.
Учащиеся слушают учителя, отвечают на вопросы
Формулируют тему урока, определяют цель урока
Работают в коллективе, группах, парах , выполняют задания под руководством учителя.
Повторяют движения за учителем
Учащиеся выполняют задания под руководством учителя. Отвечают на поставленные вопросы.
ФО
ФО
ФО
ФО
ФО
ФО
Учебник
Тетрадь
Учебник
Учебник
Доп.литература
Музыка
Карточки
3. Конец урока.
35-40 мин
7.Итог урока.
-Какую цель мы поставили на сегодняшнем уроке?
- Достигли ли мы этой цели?
- Какие затруднения были у вас на уроке?
- Что нужно сделать чтобы эти затруднения не
повторялись?
Рефлексия.
Предлагает оценить свою работу при помощи линейки успеха.
Отвечают на вопросы учителя, оценивают сою деятельность на уроке
ФО
Картинки к рефлексии.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435305-konspekt-uroka-po-matematike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.