Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
29.12.2020
Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе «Дом, в котором я живу. Бытовые приборы»
Конспект НОД по познавательному развитию в средней группе «Дом, в котором я живу. Бытовые приборы»
Цель занятия: Развивать представление о доме и бытовой технике, о правилах использования.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять знание домашнего адреса;
- закрепить представление детей о назначении бытовых приборов;
- приобщать к способам безопасного поведения при использовании бытовых приборов;
Развивающие:
- развивать умение отвечать на вопросы, отгадывать загадки;
Воспитательные:
- воспитывать трудолюбие, аккуратность в обращении с бытовыми приборами.
Речевые:
- обогащать словарь детей: миксер, утюг, плита, пылесос, фен, стиральная машина, холодильник, чайник, электрические приборы, пылесосит, стирает, гладит, кипятит.
Словарная работа: миксер, утюг, плита, пылесос, фен, стиральная машина, холодильник, чайник, электрические приборы, пылесосит, стирает, гладит, кипятит.
Материалы и оборудование: презентация
Ход НОД.
В нем тысяча окон и двери есть в нем,
Это жилой, огромный…(Дом)
Воспитатель: — Сегодня мы поговорим о домах, какие они бывают, из чего состоят, из какого материала могут быть построены.
Воспитатель: - А вы знаете свой домашний адрес?
Поднимите руки, кто живёт по улице Болшевиков, потопайте ногами кто живёт по улице Дыбенко, хлопните в ладоши кто, живёт по улице Искровский проспект, попрыгайте, кто живёт по улице...
Воспитатель: Давай те рассмотрим рисунки домов. (слайд 1)
Воспитатель: - Какие бывают дома.
Дети: - Дома бывают разные.
Воспитатель: - Да, дома действительно разные. Назовите из каких частей состоит дом.
Дети: - Окно, крыша, двери, стена.
Воспитатель: — Для чего в доме нужна дверь? Крыша?
Дети: - Крыша защищает от снега и дождя. Дверь, чтоб чужие люди не заходили.
Воспитатель: -Для чего нужны стены?
Дети: - Защищают от снега, холода, дождя.
Воспитатель: - Для чего в доме нужны окна?
Дети: - Окна нужны для того, чтобы в доме было светло.
Воспитатель: - Давайте покажем «Для чего людям нужны дома?»
Физкультминутка
Если на улице дождик идет, (взмахи руками перед собой)
Если метелица злая метет, (взмахи руками из стороны в сторону)
В доме под крышей укроемся мы, («крыша» над головой)
Дождик и снег нам тогда не страшны! (на месте топают ногами)
Воспитатель: — Давайте разберёмся из каких материалов строят дома?
Дети: - Из кирпича, камня, стекла и т. д.
Воспитатель: А дома у нас еще есть помощники, как вы думаете кто это? (Слайд 2, после каждой загадки появляется картинка)
Давайте отгадаем загадки:
1.Он мгновенно без проблем,
Нам собьет для торта крем. (миксер)
2. После стирки, у простынки
Он разгладит все морщинки
Только ты его не тронь
Он горячий как огонь. (утюг)
3.Удивила ты меня
Суп сворила без огня.
Варит, жарит и печет
И за это ей почет. (плита)
4.Он квартиру убирает,
Пыль и мусор обожает.( пылесос)
5. Он может волосы сушить,
И аккуратно уложить.( фен)
6. Дело главное ее-
Чисто выстирать белье. (стиральная машина)
7. Он пищу разную хранит,
В не
Цель занятия: Развивать представление о доме и бытовой технике, о правилах использования.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять знание домашнего адреса;
- закрепить представление детей о назначении бытовых приборов;
- приобщать к способам безопасного поведения при использовании бытовых приборов;
Развивающие:
- развивать умение отвечать на вопросы, отгадывать загадки;
Воспитательные:
- воспитывать трудолюбие, аккуратность в обращении с бытовыми приборами.
Речевые:
- обогащать словарь детей: миксер, утюг, плита, пылесос, фен, стиральная машина, холодильник, чайник, электрические приборы, пылесосит, стирает, гладит, кипятит.
Словарная работа: миксер, утюг, плита, пылесос, фен, стиральная машина, холодильник, чайник, электрические приборы, пылесосит, стирает, гладит, кипятит.
Материалы и оборудование: презентация
Ход НОД.
В нем тысяча окон и двери есть в нем,
Это жилой, огромный…(Дом)
Воспитатель: — Сегодня мы поговорим о домах, какие они бывают, из чего состоят, из какого материала могут быть построены.
Воспитатель: - А вы знаете свой домашний адрес?
Поднимите руки, кто живёт по улице Болшевиков, потопайте ногами кто живёт по улице Дыбенко, хлопните в ладоши кто, живёт по улице Искровский проспект, попрыгайте, кто живёт по улице...
Воспитатель: Давай те рассмотрим рисунки домов. (слайд 1)
Воспитатель: - Какие бывают дома.
Дети: - Дома бывают разные.
Воспитатель: - Да, дома действительно разные. Назовите из каких частей состоит дом.
Дети: - Окно, крыша, двери, стена.
Воспитатель: — Для чего в доме нужна дверь? Крыша?
Дети: - Крыша защищает от снега и дождя. Дверь, чтоб чужие люди не заходили.
Воспитатель: -Для чего нужны стены?
Дети: - Защищают от снега, холода, дождя.
Воспитатель: - Для чего в доме нужны окна?
Дети: - Окна нужны для того, чтобы в доме было светло.
Воспитатель: - Давайте покажем «Для чего людям нужны дома?»
Физкультминутка
Если на улице дождик идет, (взмахи руками перед собой)
Если метелица злая метет, (взмахи руками из стороны в сторону)
В доме под крышей укроемся мы, («крыша» над головой)
Дождик и снег нам тогда не страшны! (на месте топают ногами)
Воспитатель: — Давайте разберёмся из каких материалов строят дома?
Дети: - Из кирпича, камня, стекла и т. д.
Воспитатель: А дома у нас еще есть помощники, как вы думаете кто это? (Слайд 2, после каждой загадки появляется картинка)
Давайте отгадаем загадки:
1.Он мгновенно без проблем,
Нам собьет для торта крем. (миксер)
2. После стирки, у простынки
Он разгладит все морщинки
Только ты его не тронь
Он горячий как огонь. (утюг)
3.Удивила ты меня
Суп сворила без огня.
Варит, жарит и печет
И за это ей почет. (плита)
4.Он квартиру убирает,
Пыль и мусор обожает.( пылесос)
5. Он может волосы сушить,
И аккуратно уложить.( фен)
6. Дело главное ее-
Чисто выстирать белье. (стиральная машина)
7. Он пищу разную хранит,
В не
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Осторожно, гололёд!Конспект организованной образовательной деятельности для детей старшей группы ( 5-6 лет) по экологическому воспитанию. Тема «Смею вам я доложить, без воды нам не прожить»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
Курсы переподготовки
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.