Воспитательский час: «В мире профессий»

I. Вступительное слово.

- Здравствуйте уважаемые ребята, гости и коллеги!

Начинаем наше мероприятие.

-Чтобы узнать, о чём пойдёт речь на нашей игре, надо соединить первые буквы каждого слова и прочитаете его.

(Слайд 1,2)

Пир рис оса фрукт ель сосулька слон ирис яблока

- Ребята, не далек тот час, когда перед Вами станет выбор: какую профессию получить. Сейчас главным для вас является учеба, знания, которые вы получите – это база вашей дальнейшей жизни. Пришла время поразмыслить о выборе своей будущей профессии.

В вашем возрасте это сделать нелегко. Помочь вам могут ваши воспитатели, друзья, люди, к мнению которых вы прислушиваетесь, которые служат вам примером.

- Кто нужней и всех важней, какая профессия? Спорить можно долго.

“Все профессии нужны, все профессии важны”

В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий:

важно суметь разобраться в этом многообразии;

узнать, чем занимаются люди данной профессии;

познакомиться какие качества необходимо вырабатывать для своей будущей профессии;

учитывать собственные интересы и способности.

Выбор профессии – жизненно важный вопрос. Он сравнивается со вторым рождением.

Обдумать вопрос о будущей профессии полезно. Это значит поставить себе много вопросов и найти правильный ответ.

Прекрасных профессий на свете множество, и каждой профессии слава и честь.

- С некоторыми из них сегодня мы познакомимся.

- Своё знакомство с профессиями мы проведем в форме игровых конкурсов «Что я знаю о профессиях» (Слайд 3), в которой участвуют две команды. Если вы знаете ответ, то поднимаете карточку. Какая команда вперёд поднимет таблички, та и имеет право отвечать на вопрос. Если команда дала неправильный ответ, то право ответа получает следующая команда. Игра состоит из 3 туров. Та команда, которая в ходе игры наберёт наибольшее количество баллов – будет победителем игры. Если команды не дают ответ, то ответить могут болельщики, заработав сладкий приз.

II. Основная часть:

Для начала проведем небольшую игровую разминку.

1ТУР: «Наши профессий» (Слайд 4)

Конкурс №1 «Угадай профессию» (отгадайте о каких профессиях идёт речь в пословицах и поговорках) (Слайды 5-16)

Какой водитель смотрит на землю свысока (парит в облаках)?

(Пилот, лётчик, космонавт.)

Кто выносит сор из избы? (Уборщица, техническая служащая.)

Самый сладкий мастер – это... Кто? (Кондитер.)

Назовите имя литературного героя – самого известного в нашей стране ветеринара. (Айболит, ведь он лечил зверей.)

Как звали первую женщину-лётчицу, также литературного персонажа?

(Баба-Яга.)

Звёздный бухгалтер – это... Кто? (Астроном.)

Ухажер за деревьями - это…Кто? (Садовод, садовник)

Преобразователь ткани в одежду- это … Кто? (Портной, швея)

Представители какой профессии всё время задают молодым людям вопросы, на которые сами знают ответы? (Учителя, воспитатели, педагоги)

«Сумчатый» профессионал – это… Кто? (Почтальон.)

Конкурс №2. «Головоломка» (Слайд 17) вам необходимо (поочерёдно) разобраться в словах, в названии которых имеется (скрыта) профессия.

(Слайд 18 - 19)

РВАЧ = В- - - (медработник)

ТЁРКА = А - - - - (театральная и кинематографическая профессия)

КУЛОН = К - - - - (весёлая цирковая профессия)

МАРЛЯ = М - - - - («разноцветный рабочий»)

СТАРИНА = С - - - - - - (младший медработник)

ВОДОСТОК = С - - - - - - - (животноводческая профессия)

КРЕДИТОР = Д - - - - - - - (руководитель предприятия, начальник)

Конкурс №3 "САМАЯ-САМАЯ " (Слайд 20) А теперь вы ответите на вопросы с шутливые вопросы, ответами на которые также станет название профессии.

(Слайд 21) + раздаются карточки с заданием на столы команд.

Назовите профессии: (3 минуты на обдумывание)

Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор ...)

Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)

Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель...)

Самая волосатая (парикмахер...)

Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)

Самая неприличная (венеролог, ассенизатор...)

Самая смешная (клоун, пародист...)

Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник...)

Самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик, психолог...)

-Болельщики добавят не названные профессии.

Подведем итоги первого тура.

У замечательного итальянского писателя Джанни Родари есть стихотворение «Чем пахнут ремесла». Прослушайте его.

Джанни Родари

Чем пахнут ремёсла?

У каждого дела

Запах особый:

В булочной пахнет

Тестом и сдобой.

Мимо столярной

Идёшь мастерской, -

Стружкою пахнет

И свежей доской.

Пахнет маляр

Скипидаром и краской.

Пахнет стекольщик

Оконной замазкой.

Куртка шофёра

Пахнет бензином.

Блуза рабочего -

Маслом машинным.

Пахнет кондитер

Орехом мускатным.

Доктор в халате -

Лекарством приятным.

Рыхлой землёю,

Полем и лугом

Пахнет крестьянин,

Идущий за плугом.

Рыбой и морем

Пахнет рыбак.

Только безделье

Не пахнет никак.

Сколько ни душится

Лодырь богатый,

Очень неважно

Он пахнет, ребята!

Так вот, у каждой профессии есть не только свой особенный запах, но и отличительные инструменты. Мы объявляем второй тур нашей конкурсной программы.

2 ТУР: «Профессия и ее инструменты» (Слайд 22)

Конкурс №4 «Бюро находок» (Слайд 23) узнай, кому принадлежат вещи (предметы)

(Слайд 24)

КОЛЕСО

КИРПИЧ

ИГЛА-ТАБЛЕТКИ

НИТКИ

МУКА

МЕЛ

НОЖНИЦЫ

ОТВЕТЫ:

Водитель

Каменщик, строитель

Врач, доктор

Портной, швея

Повар, пекарь, кондитер

Учитель, педагог

Парикмахер

Конкурс капитанов №5 «Буквы и профессии». Надо придумать профессии или специальности, начинающиеся на эти буквы. Кто это сделает лучше и быстрее?

(Слайд 25,26 )

Молодцы, капитаны! Очень хорошо справились с заданием.

Конкурс №6 «Что лишнее» (Слайд 27) Так случилось, что лентяй из стихотворения Джанни Родари внес путаницу в предметы, которые так или иначе связаны с какой-то определенной профессией. Задача команд – в цепочке слов найти лишний предмет (кто быстрее справится с заданием?). Задание на время.

(Слайд 28)

1)Шприц- лекарство- вата- спица

спица

2) Игла –нитки –гвоздь –напёрсток – сантиметровая лента

гвоздь

3) Кастрюля –ложка –тёрка –ножницы

ножницы

4) Фен –нож –расческа –ножницы

нож

Внимание, подведем итоги второго тура.

Жюри, огласите итоги первых двух туров.

Объявляем начало 3 тура.

3 ТУР «Профессия каждая самая важная» (Слайд 29)

Конкурс №6 «Пословицы о труде и профессиях» (Слайд 30-37). Собери пословицы – кто быстрее поднимет таблички - имеет право отвечать) (Командам раздаются части пословиц.

Кончил дело - гуляй смело.

Терпение и труд всё перетрут

От труда здоровеют, а от лени болеют.

Глаза страшатся, а руки делают.

На работу с радостью, а с работы с гордостью.

Не игла шьёт, а руки.

Хозяин тот, кто трудится.

Конкурс № 7 «Покажи профессию». Давайте немного отдохнём, проведём физкультминутку и при помощи движений покажем, чем занимаются люди разных профессий. По одну человеку от команды, выходят и показывают по одной профессии.

(Слайд 38-39)

-Как делает шофёр?

-Как делает повар?

-Как делает маляр?

-Как делает парикмахер?

-Как делает пианист?

-Как делает дворник?

-Как делает врач?

Подведем итоги третьего тура и всей игры в целом.

III. Награждение победителей:

Сноровку, ловкость и умение

Сегодня показать сумели вы.

А теперь, справедливое жюри,

Игроков по достоинству оцени. (слово жюри).

IV. Заключительное слово ведущего

- Вот мы и подвели итоги нашей игровой программы. Играя, мы освежили свою память и вспомнили множество разнообразных профессий и специальностей. Возможно не обычных для нашего региона, но востребованных в стране и в мире.

В будущем я желаю вам выбрать себе профессию по душе.

Счастлив тот, кто занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. А для того, чтобы правильно выбрать профессию, необходимо выяснить, что является мотивом (то есть, что движет вами) при выборе той или иной профессии).

Заключительное упражнение «Основной мотив твоего выбора».

Это упражнение я предлагаю нашим восьмиклассникам, для которых выбор профессии не за горами. А остальным ребятам я предлагаю нарисовать ту профессию, о которой они мечтают.

Это упражнение помогает разобраться в том, что же двигает человеком при выборе профессии. У каждого из вас распечатка 16 основных мотивов, которые движут человеком при выборе профессии.

Итак, задание: зачеркнуть 8 из 16 мотивов, которые к тебе меньше всего относятся. У ребят остается 8 мотивов. Следующие задание - зачеркнуть 4 мотива, которые в меньшей степени руководят тобой. Потом нужно исключить еще 2 менее важных из четырех. И потом удаляем еще один из двух.

Давайте подведем итог этого упражнения, каждый из вас зачитывает свой мотив, который остался у него не зачеркнутый.

Итак, что же мы учитываем при выборе профессии:

•Востребованность на рынке труда.

•Доходность.

•Требования к умственным и физическим способностям, здоровью (космонавт, водолаз …).

•Нервно-эмоциональная напряженность (милиционер, учитель, МЧС, шахтер…).

•Образованность (врач, учитель, психолог, ученый…).

•Возможность проявить творчество (художник, поэт, танцор, дизайнер, парикмахер, портной…).

•Положительное влияние на семейную жизнь.

•Общение в труде (работа в коллективе или индивидуальная работа).

•Возможность карьерного роста (важно или не важно).

В нашем регионе, как и в любом регионе страны, большую роль играет пункт: «востребованность на рынке труда».

Вот именно поэтому вы и не мечтаете, стать полярниками и балетмейстерами, а выбираете более знакомые вам профессии, которые востребованы на рынке труда на сегодняшний день.

Положение можно изменить, если иметь мечту, желание, стремиться к поставленной цели, при этом обладать нужными качествами, способностями.

Основной мотив твоего выбора профессии

1. Возможность получить известность, прославиться.

2. Возможность продолжать семейные традиции.

3. Возможность продолжать учебу со своими товарищами.

4. Возможность служить людям.

5. Заработок.

6. Значение для экономики страны, общественное и государственное значение профессии.

7. Легкость поступления на работу.

8. Перспективность работы.

9. Позволяет проявить свои способности.

10. Позволяет общаться с людьми.

11. Обогащает знаниями.

12. Разнообразная по содержанию работа.

13. Романтичность, благородство профессии.

14. Творческий характер труда, возможность делать открытия.

15. Трудная, сложная профессия.

16. Чистая, легкая, спокойная работа.

Вопрос выбора профессии решить за короткое время нельзя. К нему нужно вновь и вновь возвращаться после прочитанных книг, просмотра фильмов, бесед с воспитателями и учителями, опытными рабочими о труде и профессиях.

Ведь главное: Счастье - это когда свой хлеб человек добывает любимым делом (профессией). А у вас главным делом сейчас является ваша учёба, получение хороших знаний, которые пригодятся вам в будущей жизни. Желаю хороших оценок, успехов в ваших начинаниях, в труде и крепкого здоровья!

Много здесь профессий разных,

Выбрать что – не знаешь сразу.

В жизни много пригодится –

Стоит только научиться.

Спасибо. (Слайд 40)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/435333-vospitatelskij-chas-v-mire-professij