- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа «Служебные части речи»
12240
0
Контрольная работа « Служебные части речи»
1.Перепишите,раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Определите часть речи.
(В)течении(е,и) многих лет; (В)продложен(и, е) урока; (в)следстви(и,е) непогоды; шел по тропинке, (не)смотря под ноги; узнал (в)последстви(и,е), (не)смотря на жару; (в)виду болезни; включить (в)следстви(е,и) новые документы; имей это (в)виду; поговорить (на)счет похода.
2.Спишите, раскрывая скобки, расставьте знаки препинания. Укажите вид союзов(сочинительные или подчинительные)
1)Что(бы) вы (не,ни) делали чем бы вы (не,ни) занимались вам всегда понадобится умный и верный помощник – книга. 2)Настя бросилась было в сторону, где маячили два дерева, – там то (же) тропы (не)было. 3) Книголюбы постоянные посетители нашей библиотеки ребята нашего класса так(же) увлекаются чтением. 4) незнакомец был невысок ростом зато плечист.
3. Выпишите из текста предложения с частицами НЕ,ПУСТЬ, ДА. Объясните, к какому разряду по значению они относятся. Сделайте морфологический разбор 3 частиц.
-Мы, промолвили Частицы,- можем с каждым подружиться,
Выражаем утверждение, отрицание, сомнение…
-Я всегда, - сказала НЕ,-
Не люблю, что не по мне. Заявляю, Не нужна людям новая война.
-Именно, - сказала Пусть,- к этому и я стремлюсь:
Пустьна свете больше будет, тех кто мир приносит людям!
-Да, поднявшись на дыбы, говорит частица Бы.
-Эта мысль, - вмешалась Да,- подтверждаю я всегда…
Да здравствуют дети и мир на планете! ( А.Тетивкин)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/43547-kontrolnaja-rabotasluzhebnye-chasti-rechi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.